教育的重要性，我們?nèi)巳私灾?。俗話說(shuō)笨鳥先飛，如今也有很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，早早就讓孩子開始“學(xué)習(xí)”。報(bào)各種早教班更是常事，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早教班最小的寶寶竟只有3個(gè)月大。
一句話，為了孩子的未來(lái)，各大早教班便成了很多家長(zhǎng)的最佳選擇。孩子學(xué)習(xí)知識(shí)固然是好事，可最近有一位家長(zhǎng)就訥悶了?；烁邇r(jià)錢送孩子去上了一個(gè)月早教班，發(fā)現(xiàn)孩子竟被教“傻”了。這到底是怎么一回事呢？
網(wǎng)友求助：
你好!我的孩子現(xiàn)在1歲6個(gè)月，上早教班了。剛開始上的時(shí)候，他只顧自己玩，擾亂課堂秩序。而現(xiàn)在上課可以很安靜地坐著專心看老師示范。但是我覺(jué)得他在課堂上的表現(xiàn)有點(diǎn)乖巧過(guò)度，甚至有點(diǎn)遲鈍。比如，他不怎么跟老師互動(dòng)，做游戲的時(shí)候也不參與進(jìn)去，老師帶領(lǐng)小朋友模仿，他沒(méi)反應(yīng)，甚至一個(gè)動(dòng)作也不會(huì)！
面對(duì)老師同學(xué)時(shí)有害羞、膽怯，但下課就恢復(fù)了平時(shí)的活潑好動(dòng)。課堂上我和老師都沒(méi)有強(qiáng)迫他做什么，除了干擾別人的行為，基本都讓他自主。請(qǐng)問(wèn)，我孩子的表現(xiàn)正常嗎?我們?cè)鯓硬趴梢宰屗e極一點(diǎn)？
專家回復(fù)：
很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能贏在起跑線上，早教班也就成為不少家長(zhǎng)的選擇。但是，早教機(jī)構(gòu)良莠不齊，上錯(cuò)早教班，更可能將孩子教“傻”！
1歲多的寶寶在被過(guò)度要求守規(guī)矩的訓(xùn)練下，從隨心所欲到過(guò)度乖巧，顯然這個(gè)早教班并不適合你的孩子了。1歲多的寶寶的心理、生理、社會(huì)意識(shí)都開始從混沌走向明朗，這個(gè)時(shí)期的寶寶智力開發(fā)可以有，但是寶寶的感受更應(yīng)該得到最大的關(guān)注。
面對(duì)孩子在課堂的表現(xiàn)，老師和你只會(huì)讓孩子自由發(fā)揮(除了阻止他擾亂課堂秩序)，這種不作為其實(shí)并不利于孩子的心智成長(zhǎng)。試想想，如果長(zhǎng)時(shí)期保持這種游離狀態(tài)，寶寶承受的壓力、挫折感會(huì)逐漸增大，只會(huì)逐漸改變他的心智。正確的方法是，設(shè)計(jì)適合孩子特點(diǎn)的活動(dòng)，從旁引導(dǎo)他，進(jìn)一步去“發(fā)現(xiàn)自己”。要記住，老師和父母在寶寶這個(gè)時(shí)期的教育中，扮演的是一個(gè)引導(dǎo)的角色，要對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些苛責(zé)。
還有，你教育孩子的方式是不是過(guò)于簡(jiǎn)單？比方說(shuō)，孩子擾亂課堂秩序的時(shí)候，你沒(méi)有注意，很可能會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的暗示“我以后上課就應(yīng)該一動(dòng)不動(dòng)、一句話也不說(shuō)才對(duì)”。因?yàn)?歲多的孩子思想不成熟，對(duì)你的話可能存在一定的誤解。你可以用一種溫和的方式，比方說(shuō)用上課有趣的游戲去轉(zhuǎn)移孩子搗亂的注意力，進(jìn)而可以讓孩子輕松地遵守紀(jì)律，避免了直接否定孩子。
如果你想孩子繼續(xù)上早教班，我認(rèn)為最有效的辦法是，盡早給孩子換一個(gè)早教班，尋找適合孩子心身發(fā)展的早教班。可以先跟孩子體驗(yàn)課程，在這個(gè)過(guò)程中，你要觀察孩子的狀態(tài)，也要留意老師有沒(méi)有關(guān)注到孩子的變化、有沒(méi)引導(dǎo)孩子、是否激發(fā)孩子的興趣。上良好的早教班，孩子的精神狀態(tài)會(huì)非常好，情緒會(huì)被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了的。
如果可以的話，你的孩子在家中接受早期教育也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。事實(shí)上，大自然中隨處都是教具，比如你可以帶孩子在草地上奔跑，玩沙子等等，這些都能培養(yǎng)孩子動(dòng)作平衡、溝通等方面的能力。親子游戲是早教中非常重要的一環(huán)，在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)，語(yǔ)氣要緩和，營(yíng)造一種輕松、愉快、活躍的氣氛，時(shí)間最好也要固定，這樣可以培養(yǎng)孩子的聆聽、自我表達(dá)的習(xí)慣。
在早教過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該只關(guān)注“孩子學(xué)會(huì)了什么”。事實(shí)上， 如何讓寶寶活潑起來(lái)，該動(dòng)的時(shí)候都敢動(dòng)能動(dòng)，對(duì)新奇事物有興趣，有學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，這才是早教的目的。
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