未成年人安全問題已經(jīng)是一個不容忽視的問題了，走上不歸路的孩子越來越多，究竟是孩子的心理承受能力太差？還是家長和老師給的壓力過多？ 陜西高二女生墜樓這件事情又是一個典...

很多父母問，孩子才5歲左右，但是經(jīng)常說謊，真不知道該如何是好。其實(shí)對于撒謊這件事，父母不用太過擔(dān)心，只要明白其中的各種原因，還是可以解決的。 首先父母要明白孩子在這...

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，你的第一反應(yīng)是什么？怒氣沖沖的質(zhì)問，還是擔(dān)憂、害怕他以后謊話連篇，苦口婆心地講道理。 其實(shí)，孩子撒謊并沒有那么嚴(yán)重，我們要做是接納，找出原因，幫助...

在普遍的認(rèn)知中，膽小是指孩子在面對陌生環(huán)境、新鮮事物或者不確定的事情時(shí)，所表現(xiàn)出的害怕、緊張，甚至退縮的態(tài)度。 這種性格，一般會被家長們認(rèn)為是消極的、不好的表現(xiàn)。說...

孩子高度統(tǒng)一的發(fā)型背后，是不同年代有不同年代的審美，還是背后有什么隱情？ 鯰魚須PK光明頂，到底孰美？孰丑？ 最近，一位中學(xué)老師分享的視頻，引起了網(wǎng)友們的熱議。視頻中，...

眾所周知，孤獨(dú)癥的干預(yù)訓(xùn)練越早效果越好，但目前社會支持體系比較薄弱，導(dǎo)致了大部分責(zé)任壓在了家長的身上。對于孩子患有孤獨(dú)癥的家庭來說，要不要辭職在家照顧孩子，父母雙...

孩子情緒爆發(fā)，父母應(yīng)當(dāng)如何正確調(diào)控呢？ 孤獨(dú)癥孩子無法像正常孩子一樣很好地控制自己的情緒，他們總是生活在自己的世界里，用自己的語言與世界對話，用自己的方式宣泄不滿，...

孤獨(dú)癥兒童的教育同其他兒童教育一樣，家庭尤其是父母的作用是至關(guān)重要的。學(xué)校、社會教育不可能替代家庭教育，它需要家庭教育給予延續(xù)和鞏固。 而對新手家長來說，一般都會走...

對自閉癥兒童進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，首先我們要了解孩子的認(rèn)知特點(diǎn)：感知覺遲鈍，感受性慢、范圍狹窄、注意力的缺陷、缺乏辨認(rèn)能力、缺乏統(tǒng)整能力、短期記憶拙劣、后設(shè)認(rèn)知與抽象思維...

在譜系孩子的教育上，語言是一個我們繞不開的話題。 很多譜系孩子在語言溝通方面都有一定的困難，而反過來，語言問題也是影響這些孩子社交的主要原因之一。 其實(shí)，大部分自閉...

大家試想一下，人與人之間關(guān)系的舒適度是靠什么維持呢？ 是大腦思維？還是內(nèi)心情感？ 我們在與人相處的過程中，往往習(xí)慣人云我云，即以別人的行為而決定自己的反應(yīng)。 同樣的，...

你是自閉癥兒童的的父母嗎？ 當(dāng)你的孩子被診斷為自閉癥時(shí)，你一定傷心絕望，從此失去了一個普通父母的快樂。 在茫然彷徨，身心憔悴的同時(shí)，你更加盡心盡力的照顧你的孩子，哄...

在陪伴自閉癥兒童成長的過程中，很多家長都不知道如何管教孩子，如何讓孩子乖乖配合日常家庭訓(xùn)練。 家長除了要時(shí)刻觀察孩子的一舉一動，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和問題，并針對孩子...

我們是一家人，孩子你知道嗎？爸爸、媽媽都愛你，我們知道你也愛我們。這是一位母親對自己患有孤獨(dú)癥兒子常說的一句話。 在一次孤獨(dú)家庭聚會上，她告訴記者，無論何時(shí)何地，她...

很多家長疑惑說：我的孩子語言上沒毛病，也會說話社交，怎么就是自閉癥了呢？ 其實(shí)不少自閉癥兒童的語言智力這一塊并沒有什么問題，問題的關(guān)鍵在于，他們不能跟人進(jìn)行有效的社...

當(dāng)孩子診斷自閉癥后，醫(yī)生都會建議孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 有的家長就很疑惑，自閉癥開點(diǎn)藥吃不能好嗎？還有的家長說，自閉癥不是治不好嗎？為什么還要做康復(fù)訓(xùn)練，費(fèi)時(shí)費(fèi)力？ 也...

很多家長都希望在家里更多地幫助孩子進(jìn)行干預(yù)，或者將在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練習(xí)得的技能，在日常生活中進(jìn)行鞏固和使用，可往往摸不準(zhǔn)規(guī)律和方法。 其實(shí)，家庭干預(yù)的效果和訓(xùn)練發(fā)生的時(shí)間非...

對于一個孩子的成長來說，家長所起的作用是非常重要的。家長的期望、要求、教育方法、教育心態(tài)都直接影響著孩子的成長。 自閉癥兒童也不例外，甚至比正常兒童更為重要。因?yàn)樽?..

自閉癥孩子會主動與人交流嗎？ 會，但要分情況。 程度較差的孩子，干預(yù)得比較好的，有可能會非常樂于主動交流。但交流方法模式化，交流的技巧單一一些。 程度特別好的，不愛主...

在康復(fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練課中，有一定量的集體課要讓孩子家長來共同參與，一起進(jìn)行。 集體課不同于個訓(xùn)課，環(huán)境發(fā)生了變化，人數(shù)增多，不可避免的一些問題也會暴露出來。 你是否了解...