和許多開始擔(dān)任父母角色的朋友們聊到怎樣教育犯錯(cuò)孩子的事情的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幾乎不管是脾氣多好的朋友，不管是多么溫柔的朋友，難免也會(huì)控制不住自己，會(huì)朝向犯錯(cuò)的寶寶大聲斥責(zé)。這幾乎是每一位家長(zhǎng)的共性了。
除了這一共性以外，事后反應(yīng)也是一大共性。很多家長(zhǎng)都知道，不應(yīng)該大聲責(zé)罵錯(cuò)誤的孩子，這其實(shí)是最壞的應(yīng)對(duì)方式。事實(shí)上，很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子大喊大叫后都會(huì)后悔?？吹胶⒆颖凰麘嵟谋砬閲槈牧?，大人很痛苦。但是，一旦再次遇到類似情況，家長(zhǎng)們還是一樣，沒有改正。但在父母的咆哮聲中成長(zhǎng)的孩子，性格上總有幾個(gè)大缺點(diǎn)，長(zhǎng)大后很難改正。接下來，讓我們談?wù)勊鼈兊娜秉c(diǎn)。
因此，孩子們自然會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)周圍的人大喊大叫，而不管他們的感受如何。所以沒人想和他玩。了解情況后，老師會(huì)找孩子的家長(zhǎng)和他談?wù)?。母親說當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)責(zé)罵他。他一點(diǎn)也不害怕，所以他沒有注意到孩子實(shí)際上學(xué)會(huì)了對(duì)別人大喊大叫。對(duì)此我很抱歉。我將和我父親討論將來如何教育我的孩子。我會(huì)盡量避免在孩子面前發(fā)脾氣，好好教育他們。
如果父母平時(shí)經(jīng)常對(duì)孩子大喊大叫，很可能形成兩種極端性格。其中之一就是上述情況：孩子會(huì)像父母一樣脾氣暴躁，像辣椒一樣辣。在與他人接觸的過程中，他們經(jīng)常隨意發(fā)脾氣，大聲責(zé)罵犯錯(cuò)誤的學(xué)生。隨著時(shí)間的推移，身邊的朋友可能無法容忍這種情況。
我對(duì)自己沒有信心。很多家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵孩子不僅犯錯(cuò)，而且在學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)等各方面都達(dá)不到自己的要求。他們認(rèn)為自己沒有達(dá)到目標(biāo)是一種失敗者的表現(xiàn)，這對(duì)他們來說是一種恥辱，他們不能有長(zhǎng)臉。甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子說很多壞話、體罰等。慢慢地，在這樣的高壓環(huán)境下，孩子逐漸失去了活力，對(duì)自己很不自信，怕自己不達(dá)標(biāo)，怕自己考不上第一名，怕自己游戲玩得亂七八糟等，性格也漸漸開始膽小和膽小。
許多孩子在父母責(zé)罵他們時(shí)會(huì)發(fā)抖，就像暴雨中的花朵一樣。這是因?yàn)楦叻重惖穆曇羰菍?duì)孩子的一種傷害，家長(zhǎng)生氣時(shí)的表情也讓他們非常害怕。而那些經(jīng)常在父母的咆哮聲中長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)逐漸失去勇氣，變得非常膽小。他們總是擔(dān)心自己不會(huì)被接受。當(dāng)他們做事的時(shí)候，他們?nèi)菀追稿e(cuò)誤。他們的溝通也會(huì)很慢。孩子越小，傷害就越大。但這樣的情況不會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而逐漸好轉(zhuǎn)，而是像腫瘤一樣難以根治。
孩子們總是希望能得到父母的寵愛，成為父母心中的寶貝，不喜歡被父母責(zé)罵。所以，每次受教育，他們都會(huì)下意識(shí)地避開父母的責(zé)難，但當(dāng)父母生氣時(shí)，他們害怕得說不出整句話。相反，它給父母一種詭辯的錯(cuò)覺，導(dǎo)致更嚴(yán)厲的懲罰。在經(jīng)歷了很多類似的情況后，他們開始對(duì)父母保持沉默和沉默，在他們面前變得遲鈍，失去了以前的活力。
從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，而且在孩子3歲半-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個(gè)時(shí)期好好培養(yǎng)，有助于讓孩子形成終生的閱讀習(xí)慣！
這套
在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當(dāng)作睡前故事書。在3-6歲當(dāng)作好習(xí)慣養(yǎng)成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養(yǎng)成好性格。繪本里印刷的字體很清晰，紙張也很不錯(cuò)，方便孩子健康閱讀。
同時(shí)，這套書中有很多動(dòng)人的故事，從這些故事中，孩子們可以更深刻地了解這個(gè)社會(huì)，應(yīng)對(duì)外界的威脅。就像面對(duì)校園霸凌一樣，通過這套書，能讓孩子明白，我們可以用“勇敢說不”，“跑為上策”，“求救大人”等方式來應(yīng)對(duì)。
