21世紀(jì)的年輕父母，越來(lái)越重視寶寶的早期教育，“一定不要讓孩子輸在起跑線”上，在這個(gè)拼爹，拼媽，拼娃的時(shí)代誰(shuí)都不想自己被比下去。所以，對(duì)于孩子的早教類教材和軟件備受家長(zhǎng)的青睞。
今天，我們就一起來(lái)討論4個(gè)月寶寶如何進(jìn)行早教教育，要知道寶寶到了4個(gè)月時(shí)最喜歡與人互動(dòng)，別人逗他玩逗他開(kāi)心了，而且這時(shí)期的寶寶對(duì)外界事物和環(huán)境都非常好奇，所以，家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)期，才好培養(yǎng)出高情商，智商的寶寶來(lái)哦！
4個(gè)月寶寶如何早教
4個(gè)月寶寶如何早教
一、語(yǔ)言
1、發(fā)輔音
經(jīng)常和嬰兒對(duì)話，可引導(dǎo)嬰兒發(fā)音。此時(shí)嬰兒可能會(huì)發(fā)出一些輔音，如p、b、m等，可將這些發(fā)音用錄音機(jī)錄下來(lái)，經(jīng)常放給嬰兒聽(tīng)，引導(dǎo)他（她）再模仿發(fā)這些音。和嬰兒玩的時(shí)候，要多和他（她）說(shuō)話，特別是強(qiáng)調(diào)性地說(shuō)一些人或物體的名稱，看到什么說(shuō)什么，如爸爸、奶奶、蘋果、電燈、汽車等。
要清晰地說(shuō)出這些物體的準(zhǔn)確名稱，而不要把汽車叫做“嘀嘀”，把電燈叫做“亮亮”，要給予嬰兒準(zhǔn)確的名稱刺激，使他（她）逐漸理解這些名詞，為今后建立這一物體的正確概念打下基礎(chǔ)。
二、認(rèn)知
1、集中注視
3個(gè)月后嬰兒視聽(tīng)感覺(jué)已較靈敏，并開(kāi)始對(duì)外界刺激有所選擇，此時(shí)期仍要給嬰兒較多的視聽(tīng)刺激?？稍谛貉矍盎蜃雷由戏判┩婢撸е鴭雰嚎?。經(jīng)常變換玩具，從大到小，訓(xùn)練嬰兒集中注視，并選擇自己喜歡看的東西。
2、伸手抓握
3個(gè)月后嬰兒的手不再是握拳狀了，而是逐漸張開(kāi)，準(zhǔn)備去抓東西了。此時(shí)期可放一些小玩具（如花鈴環(huán)、小積木、花鈴棒等）在嬰兒面前，或把這些玩具吊起來(lái)，訓(xùn)練嬰兒去抓?？赡荛_(kāi)始時(shí)嬰兒只是有伸手的意識(shí)，盡管全身都在用力，可還是不能準(zhǔn)確抓到。此時(shí)，父母可將玩具靠近嬰兒，使他（她）抓到，讓他（她）體驗(yàn)到抓住玩具的喜悅，這樣能給他（她）信心，直到嬰兒能較準(zhǔn)確地抓握住玩具。
