每一個孩子的心都是純潔的，他們就像溪水般清澈見底。作為自閉癥孩子的家長，在孩子面前應該把自己也當成孩子，這也是家長能夠與自閉癥孩子們迅速拉近距離的秘訣。
據(jù)調(diào)查了解，具備暴力、自殘等問題行為的自閉癥孩子不在少數(shù)。而家長們對此也很無奈，不知道如何制止和糾正孩子的此類行為才最合適。有部分家長甚至只制止而不糾正，這樣任其發(fā)展下去將會帶來很嚴重的后果。
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自閉癥孩子的家長，該怎樣處理自閉癥兒童的暴力自殘行為呢？
01
及時發(fā)現(xiàn)問題
行為也是溝通表達的一種，當無語言的自閉癥孩子表現(xiàn)出暴力或自殘行為時，作為家長最先想到的不應該是責備、懲罰孩子，而是要第一時間弄清楚其此類行為發(fā)生的原因。
如果是由于正當需求不能得到滿足而產(chǎn)生的暴力、自殘行為，家長如果對其懲罰，將很容易打擊孩子表達需求的積極性，對孩子發(fā)展極其不利。
02
調(diào)整心態(tài)理智對待
當自閉癥孩子發(fā)生暴力、自殘行為時，做為家長，應該調(diào)整好自己的心態(tài)，不要因憤怒而責罵孩子，應當理智并有耐心的去處理。
03
態(tài)度溫和禁忌體罰
處理自閉癥孩子暴力、自殘行為時家長的態(tài)度要盡量溫和，切忌一定不能把孩子獨自關進一個房間，不理睬孩子。也不要采取體罰、恐嚇，騙孩子的處理手段。否則自閉癥孩子的問題行為可能會愈演愈烈，后果嚴重！
當自閉癥孩子還不具備語言表達能力來表達自己需求的時候，家長們一定要善用換位思考的方式，多站在孩子們的角度想想，或許問題很容易解決。另外，家長是孩子最好的榜樣，對自閉癥孩子的懲罰措施一定要合理并且有節(jié)制。
04
采用孩子能夠理解的方法
用他能夠理解和表達的方法來教他適當?shù)乇磉_需求。也就是以適當?shù)谋磉_達到溝通功能，進而達到消除暴力行為的目的。
譬如身體的病痛、某些需求、拒絕不喜歡的活動或情境時，能夠用他的認知和溝通能力可以表達的方式，以語言、發(fā)聲、手勢、溝通板等方法來表達，以使需求獲得滿足，這樣就能減少攻擊行為。
05
預知疏導
針對同一性固定行為，如果能事先預知，可以減少他面對固定行為突然被打擾時所引起的不安和情緒行為反應，可以減少暴力行為的出現(xiàn)。
用雙管齊下的方式，首先想想哪些事情可以預防或者替代行為問題；接著需先想好當那種功能的行為出現(xiàn)時，你該怎么做，把這些對策先寫下來。
花在預防或替代行為的時間越多，越容易幫助孩子準備好學習。如果你希望把95%的時間用于預防，這個說發(fā)切合實際。我每次看到行為問題，大概都看得出來是因為大人的要求太高，或給孩子的增強物太低。
在大人給小孩任何要求之前，這個孩子必須是喜歡和這個大人一起工作的。所以一開始對他的要求必須小，小到幾乎不能界定為一個要求。
所謂的要求（指的是當孩子做到時馬上會得到增強的要求）可以簡單穿上鞋、上車，或說一個句子。假如你看到行為問題，馬上退后一個步驟，想想以后再做的時候可以預防的方法。
簡單地說，預防就是你需要提高增強作用，或降低要求。
以上所有的方法對不同的自閉癥孩子會有不同效果，怎么尋找到最適合我們孩子的方法，這就需要我們平時注意觀察孩子，對癥下藥，針對個別化情況及時變通，找到正確的解決辦法，提高注意力，增強訓練效果，幫助孩子更好的成長。
