記得淘媽當(dāng)初在給孩子選幼兒園的時(shí)候，碰到一位家長(zhǎng)。我向她打聽她家孩子所在幼兒園的情況，這位媽媽說(shuō)“千萬(wàn)不要去那個(gè)幼兒園，我家孩子上了一年，花了好幾萬(wàn)，老師什么都不教。出去了人們問(wèn)1+1等于幾都不知道，拼音也不學(xué)，簡(jiǎn)直就是白花錢，我們今年轉(zhuǎn)去別的幼兒園了。”后來(lái)我去幼兒園具體咨詢，發(fā)現(xiàn)這所幼兒園確實(shí)不是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，他們更注重的是孩子綜合能力的發(fā)展。而我想給孩子找的就是這種幼兒園，后來(lái)看各方面都很符合我們的要求就果斷給孩子報(bào)了名。
像淘媽老家的多數(shù)幼兒園，完全就是小學(xué)式的教學(xué)，中班就把小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容學(xué)了，大班開始學(xué)小學(xué)二年級(jí)的內(nèi)容。所以這些孩子上小學(xué)一二年級(jí)，基本上就是屬于復(fù)習(xí)，成績(jī)也都很好。但是從三年級(jí)開始差距就拉開了，孩子成績(jī)下降，甚至跟不上老師的進(jìn)度，家長(zhǎng)就開始抱怨是孩子不用功。事實(shí)上，孩子成績(jī)的下降，還是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。而幼兒園，正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。比起學(xué)多少文化知識(shí)，幼兒園能教會(huì)孩子這些更有意義的事，家長(zhǎng)們都該清楚。
1. 教會(huì)孩子適應(yīng)環(huán)境
幼兒園是孩子離開家，進(jìn)入的第一個(gè)陌生環(huán)境。在這里，孩子要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)和老師、小朋友相處。幼兒園其實(shí)就是一個(gè)小型的“社會(huì)”，孩子在這里要慢慢建立“個(gè)體”和“集體”的概念，體會(huì)“自我”和“環(huán)境”的聯(lián)系。
2. 教會(huì)孩子獨(dú)立能力
我們都知道，獨(dú)立能力是一個(gè)人生存最重要的能力?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)因?yàn)樘珢酆⒆印⑻酆⒆?，什么都不舍得讓孩子做，所以在家沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。但是在幼兒園，孩子不能太依賴別人，有很多事情都是需要自己去做。在一件又一件的小事中，孩子的獨(dú)立能力就得到了提升。
3. 教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3-6歲是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，幼兒園會(huì)有針對(duì)的去培養(yǎng)孩子的注意力、想象力、記憶力等各種能力。同時(shí)也會(huì)幫助孩子養(yǎng)成閱讀、傾聽的習(xí)慣，而這些習(xí)慣都會(huì)成為孩子以后學(xué)習(xí)的助推器。
4. 教會(huì)孩子禮貌待人
這段時(shí)間我就感覺(jué)淘淘的各種禮貌用語(yǔ)多了很多，例如“請(qǐng)你給我讓下路。”、“你可以幫我……”等等。而在上幼兒園之前，他都不會(huì)說(shuō)這些話的。顯然，這是在幼兒園里老師有教過(guò)。包括每天送孩子上學(xué)，所有的老師見了孩子和家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)好，走的時(shí)候也會(huì)說(shuō)“慢走”。其實(shí)老師們也是在通過(guò)自己的言傳身教，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)禮貌的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 教會(huì)孩子動(dòng)作發(fā)展
對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)講，運(yùn)動(dòng)是很重要的，幼兒園很多時(shí)間都是圍繞著孩子的身體健康而組織活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子的平衡力、耐力、身體素質(zhì)都會(huì)得到鍛煉。
6. 教會(huì)孩子處理矛盾
小孩子們?cè)谙嗵?、玩耍的時(shí)候，難免會(huì)發(fā)生矛盾，而這是孩子學(xué)會(huì)處理社交問(wèn)題的好時(shí)機(jī)。老師會(huì)引導(dǎo)孩子通過(guò)正確的方法來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)教給孩子如何和其他小朋友友好相處。這都是很重要的能力，那些從小就能處理好人際關(guān)系的孩子，長(zhǎng)大后的社交也會(huì)很好。
7. 教會(huì)孩子保護(hù)自己
前幾天，淘淘回家說(shuō)“今天老師說(shuō)要是發(fā)生危險(xiǎn)，讓我們抱住頭。我們班的小朋友都抱住頭藏在桌子下了，老師說(shuō)這樣更安全。”這是幼兒園在搞地震演習(xí)，教會(huì)孩子們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候要如何躲避、求救，從而積累一定的自我保護(hù)的方法。說(shuō)實(shí)話，這種活動(dòng)，除了幼兒園，沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)是會(huì)在家和孩子練習(xí)的。
8. 教會(huì)孩子規(guī)律的生活
每個(gè)幼兒園都會(huì)有自己一天的作息安排，在游戲的時(shí)候就要積極配合游戲，學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真聽講，吃飯的時(shí)候乖乖吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候安靜入睡。孩子長(zhǎng)期在幼兒園進(jìn)行這種規(guī)律的生活，做事也會(huì)井然有序，合理安排自己的時(shí)間，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有好處的。
淘媽說(shuō)：幼兒園是孩子接受教育的新起點(diǎn)，在幼兒園學(xué)到的東西，會(huì)伴隨孩子一生。而且有些能力，錯(cuò)過(guò)幼兒園這個(gè)時(shí)期，是很難再培養(yǎng)起來(lái)的。所以家長(zhǎng)不要急著讓孩子學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，在幼兒園踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，孩子才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
