跟閨蜜閑聊時(shí)，聽(tīng)她說(shuō)了一件讓人氣憤的校園霸凌事件。

事情是這樣的，閨蜜女兒的同學(xué)舜舜，放學(xué)回到家，告訴媽媽說(shuō)后腦勺有點(diǎn)疼，因?yàn)楹竽X勺比較特殊，且起了一個(gè)大包，舜舜媽有點(diǎn)不放心，第二天就聯(lián)系幼兒園查了監(jiān)控。

結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)，女兒后腦勺上的包，竟然是被一個(gè)同學(xué)故意按在學(xué)生儲(chǔ)物柜上磕的，而女兒卻說(shuō)是鬧著玩碰的。

經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，舜舜媽總算弄清了整個(gè)事件的來(lái)龍去脈，原來(lái)女兒自打上幼兒園開(kāi)始，就一直被班里一個(gè)叫朵朵的女孩排擠。

朵朵不僅自己不跟舜舜玩，還聯(lián)合班里其他小朋友一起排擠舜舜。舜舜為了融入他們，交到朋友，就各種討好她們。

比如，舜舜媽在監(jiān)控里就發(fā)現(xiàn)，舜舜經(jīng)常把自己喜歡的鉛筆、橡皮等文具送給她們，還經(jīng)常配合她們玩自己不喜歡玩的游戲。

還有這次頭上磕的包，要不是媽媽去查監(jiān)控，舜舜也不打算給媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，就怕媽媽找老師殃及朵朵，失去所謂的“好朋友”。

氣憤的舜舜媽?zhuān)蛴變簣@提出了兩點(diǎn)要求：

第一，要求幼兒園，將朵朵霸凌舜舜的監(jiān)控視頻在各班級(jí)播放，并要求老師告訴全體同學(xué)，這是霸凌行為，是不被允許的；

第二，要求朵朵以及她的父母，當(dāng)眾給舜舜賠禮道歉；

第一點(diǎn)要求幼兒園已經(jīng)落實(shí)到位，但朵朵的媽媽卻堅(jiān)持不賠禮道歉，并且還說(shuō)這是孩子之間的事情，與自己無(wú)關(guān)。

聽(tīng)到這里，雖然我十分生氣，但冷靜下來(lái)仔細(xì)想想也合情合理。

畢竟，孩子是父母的影子，朵朵既然能做出這種霸凌其他學(xué)生的事，很大一部分原因與其父母的教育方式和態(tài)度有關(guān)。

我們做父母的，不能控制他人的行為，要求別的家長(zhǎng)教育好自己的孩子，但可以在自己的范圍內(nèi)盡好教育子女的責(zé)任，避免他們像舜舜一樣，在遭遇隱形霸凌時(shí)只知道盲目討好，而不懂得如何正確應(yīng)對(duì)與保護(hù)自己。

因?yàn)橄啾仍诤⒆邮芷圬?fù)時(shí)挺身而出，盡早培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力，才可以真正的幫助他們，在面臨欺凌時(shí)能夠勇敢地加以應(yīng)對(duì)，遠(yuǎn)離傷害。

01 告訴孩子：遠(yuǎn)離這幾類(lèi)朋友

現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)隱形霸凌，往往發(fā)生在那些被稱(chēng)為“毒朋友”的關(guān)系之中。

所以，作為家長(zhǎng)，一定告訴孩子，如果身邊有以下幾種朋友，一定要盡早遠(yuǎn)離。

1）控制欲強(qiáng)的朋友

如果交了控制欲很強(qiáng)的朋友，那我們的孩子可能就不再自由了。這類(lèi)朋友可能會(huì)限制孩子的自由、占用他的時(shí)間，逼他做壞事，甚至犯罪。

就像電影《少年的你》里，陳念就是被同學(xué)魏萊逼的，不得不跟她一起做壞事。所以，我們得小心，別讓孩子跟這樣的朋友走得太近。

2）嫉妒心重的朋友

嫉妒是一種自然的情感反應(yīng)，是人性的一部分，但大多數(shù)人都能控制它，不讓它傷害自己。

可有些人就做不到，這類(lèi)孩子看你學(xué)習(xí)好、受老師喜歡、家境也好，就心生嫉妒。

就忍不住跟你爭(zhēng)，說(shuō)你的壞話(huà)，甚至排擠打壓你，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑或者退縮的心理。

3）搬弄是非的朋友

有些朋友總是喜歡制造謠言、挑撥關(guān)系，這種行為很不道德，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀(guān)。更糟糕的是，這樣的朋友還會(huì)對(duì)孩子的心理健康和人格發(fā)展造成壞影響。

現(xiàn)實(shí)中，很多孩子就是被這樣的朋友帶壞了。

比如，有的孩子被朋友造謠，名聲變差了，人際關(guān)系也緊張；有的孩子聽(tīng)了朋友的壞主意，做了壞事，甚至走上了犯罪的道路。

所以，我們要小心這樣的朋友，別讓孩子被他們帶偏了。

4）有不良行為與情緒不穩(wěn)定的朋友

有不良行為的朋友，自身就缺乏道德約束和對(duì)他人的尊重，很容易將孩子作為欺凌的目標(biāo)，或者將孩子引入歧途，參與各種不良活動(dòng)，從而直接暴露孩子于霸凌的風(fēng)險(xiǎn)中。

而情緒不穩(wěn)定的朋友，可能會(huì)頻繁地發(fā)泄情緒，對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)端的指責(zé)或攻擊，使孩子長(zhǎng)期處于緊張和焦慮的狀態(tài)。

5）強(qiáng)迫孩子做危險(xiǎn)事的朋友

在某些青春題材的影視作品中，有些孩子受到不良朋友的影響，被強(qiáng)迫參與一些高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，如非法賽車(chē)、極限運(yùn)動(dòng)等，這些活動(dòng)往往伴隨著極高的危險(xiǎn)性，一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。

強(qiáng)迫孩子做危險(xiǎn)事的朋友，往往不顧及孩子的安全和健康，只追求自己的利益或刺激。這種行為違背了保護(hù)孩子、尊重孩子生命安全的基本原則。

作為父母，為了讓孩子避免隱形霸凌，也為了孩子的人身安全，一定要引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離強(qiáng)迫自己做危險(xiǎn)事的朋友。

02 如何判斷孩子是否正被隱形霸凌？

美國(guó)教育發(fā)展中心的研究指出：64%的孩子被霸凌后不會(huì)告訴任何人。孩子默默承受霸凌，讓負(fù)面情緒肆虐，變得孤僻、自卑、養(yǎng)成討好型人格。

因此，作為父母，我們務(wù)必要掌握識(shí)別孩子，是否正在經(jīng)歷隱形霸凌的技巧，確保他們的身心健康與安全。

1）關(guān)注孩子的情緒變化

隱形霸凌往往會(huì)對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響，使他們感到沮喪、焦慮、孤獨(dú)或憤怒。

如果孩子突然變得沉默寡言、情緒低落或易怒，我們需要警覺(jué)，并嘗試與孩子溝通，了解他們的感受和經(jīng)歷。

2）觀(guān)察孩子的社交行為

如果孩子開(kāi)始避免與同學(xué)交往，拒絕參加集體活動(dòng)，或者頻繁更換朋友，對(duì)上學(xué)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵觸情緒，這都可能是遭受隱形霸凌的跡象。

此外，我們還可以注意孩子是否經(jīng)常使用社交媒體或手機(jī)，與某些人頻繁交流，這可能是在尋求支持或躲避現(xiàn)實(shí)。

3）定期與孩子溝通

研究發(fā)現(xiàn)：那些在家庭中得到充分支持和教育的孩子，在面對(duì)隱形霸凌時(shí)往往能夠更快地恢復(fù)過(guò)來(lái)，減少心理創(chuàng)傷。同時(shí)，這些孩子也更容易建立起積極的人際關(guān)系，避免再次成為霸凌的目標(biāo)。

因此，父母不僅要常與孩子溝通，讓孩子感受到家的溫暖與安全，還要教他們認(rèn)識(shí)隱形霸凌，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)之策。

比如，告訴孩子什么是隱形霸凌，遇到時(shí)該如何應(yīng)對(duì)？這樣，不僅可以幫助孩子提高防范意識(shí)，還能讓他們?cè)谟龅筋?lèi)似問(wèn)題時(shí)，能迅速作出正確反應(yīng)。

因?yàn)橹挥形覀兊暮⒆诱嬲私饬岁P(guān)于隱形霸凌的基本常識(shí)，以及應(yīng)對(duì)各種隱形霸凌的解決方案，才能遠(yuǎn)離霸凌，健康成長(zhǎng)！

【最后寫(xiě)給家長(zhǎng)的話(huà)】

相比顯形霸凌，隱形霸凌更不容易被父母發(fā)現(xiàn)，孩子也更不愿意，甚至不知道跟父母說(shuō)。

所以我們作為父母，想讓孩子遠(yuǎn)離隱形霸凌的傷害，就要細(xì)心觀(guān)察，深入了解。

成為他們最堅(jiān)實(shí)的后盾，讓他們知道無(wú)論何時(shí)何地，都可以毫無(wú)顧慮地向我們傾訴心中的困惑和痛苦。

只有這樣，我們才能真正守護(hù)孩子的心理健康，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。