隨著生活水平的不斷提高，家長們對孩子的關(guān)愛也越來越重視，而關(guān)愛的方式卻更多地傾向于物質(zhì)方面。孩子成了一個家的中心點，大人們都圍著孩子連軸轉(zhuǎn)。孩子們被寵成了“小皇帝”、“小公主”。他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習慣。長期下來，孩子們習慣了他人為自己服務(wù)，習慣了有求必應(yīng)。
所以，當孩子們離開家來到陌生的幼兒園，從自由隨性變成滿是常規(guī)的環(huán)境，加上孩子的分離焦慮，孩子肯定會有不適應(yīng)的情況。這種不適應(yīng)可能就會表現(xiàn)為——孩子在幼兒園不愛說話，甚至是討厭老師。孩子在幼兒園不愛說話，還特別討厭老師怎么辦？應(yīng)該如何解決這一問題呢，家長們不妨嘗試以下辦法：
1、與孩子的溝通
找到適當時機，和孩子坐下來進行心與心的交流，了解孩子在園不愛說話和討厭老師的原因。找到原因才能對癥下藥。有的是因為分離焦慮，有的因為對陌生環(huán)境不適應(yīng)，有的是老師的常規(guī)約束，有的是自身性格就比較內(nèi)向。
2、換個方式向孩子表達關(guān)心
在接孩子放學(xué)的路上，或是回到家時，要和孩子一起回憶幼兒園的一日生活。如：今天你快樂嗎?今天有什么有趣的事嗎?你有什么作品嗎?今天和大家玩得高興嗎?這類的問題，讓孩子有傾談的欲望，有表達的意愿，這樣會讓孩子對自己身邊的事有所感觸，并且會對自己的幼兒園生活有所向往。
3、與老師的溝通
避開孩子的情況下，和老師進行交流，了解孩子在園的各方面表現(xiàn)，向老師反饋孩子的真實情況。共同商量幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活的方法。如：多鼓勵，多關(guān)心，多給孩子提供表現(xiàn)的機會，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚。
4、幫助孩子樹立自信心
性格內(nèi)向的人往往是由于缺乏自信心造成的。家長應(yīng)該多給孩子予鼓勵和支持，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，樹立他們的自信心。即使他們做得不好也不要隨便責備，應(yīng)說：“你下次一定做得更好”?；蚴钦f：“不要緊，你已經(jīng)比以前好多了，你進步很快。”等等鼓勵性語言。
5、引導(dǎo)孩子愛上幼兒園，愛上老師
家長要打心底支持老師，相信老師。常常給孩子暗示：老師很喜歡你，今天都表揚你了等等。
