五、家園配合,共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育
幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育,不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園,就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所,父母是孩子的第一任教師。
所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí),還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等,向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。
如美國(guó)六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例,不失時(shí)機(jī)地教育孩子,不攀爬陽(yáng)臺(tái),不到危險(xiǎn)的地方去玩,不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。
同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育,如帶孩子外出時(shí),可以問:“你找不到家怎么辦?被別人拐騙怎么辦?”給孩子提供一個(gè)能提出許多“為什么”的機(jī)會(huì),進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí),去尋求答案,從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。
總之,幼兒園的安全需要我們大家都來維護(hù),才能得以保障。
六、完善安全制度,使安全工作規(guī)范化
一是實(shí)行安全工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不安全因素和相應(yīng)安全保障措施列成細(xì)表,制定出全園的安全工作管理標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)工作分工,由園領(lǐng)導(dǎo)與各類人員簽訂安全工作管理標(biāo)準(zhǔn),安全工作責(zé)任到人;
二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡,為了方便家長(zhǎng),我們幼兒園統(tǒng)一給每個(gè)家庭一張接送卡,杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園;三是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報(bào)制度。
幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行定期和不定期抽查,檢查結(jié)果,及時(shí)反饋給各班及個(gè)人,并公布于眾。同時(shí),各班教師每天一次自查匯報(bào),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改善。