4.通過實(shí)物辨認(rèn)顏色
認(rèn)識(shí)顏色的課程可以融合在日常生活的所有活動(dòng)中。比如給寶寶穿衣服的時(shí)候，給寶寶講講他所穿的衣服的顏色，外出玩的時(shí)候，給寶寶講講他所看到的一切：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，五彩繽紛的花，五顏六色的標(biāo)牌……只要寶寶目力所及的一切都可以成為很好的關(guān)于顏色的教具。
5.從寶寶感興趣的顏色入手
在教寶寶辨別顏色時(shí)，可以先從那些亮度高、純度高的暖色調(diào)入手，如紅、黃、藍(lán)、綠，引導(dǎo)寶寶在鮮明的顏色對(duì)比中感受、體驗(yàn)周圍豐富多彩的世界，不斷地積累感性經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生感覺，而不是一定要逼迫寶寶從概念上分辨顏色。
如何教會(huì)寶寶學(xué)顏色
6.通過歸納分辨顏色
父母可在帶寶寶玩耍的過程中玩對(duì)顏色進(jìn)行歸納的游戲，讓寶寶加強(qiáng)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。比如，告訴寶寶他最喜歡的玩具小汽車是綠色的，公園里的草坪是綠的，他的小褲子是綠的；媽媽的皮包是粉色的，街道邊的花是粉色的，寶寶的小包是粉色的…然后讓寶寶想一想他還見過哪些紅色的東西，哪些綠色的東西，哪些粉色的東西，哪些黃色的東西…通過這些活動(dòng)，父母就可以不著痕跡地將顏色的概念傳達(dá)給寶寶。
7.藝術(shù)地引導(dǎo)寶寶拋棄錯(cuò)誤的顏色概念
寶寶開始學(xué)習(xí)辨認(rèn)顏色的時(shí)候，他可能常常分不清各種顏色之間的區(qū)別，比如，他會(huì)將金黃的迎春花說成是“紅色的花”，或者將紅牡丹說成是“紫色的花，等等。每逢這時(shí)候，父母不必刻意地去糾正寶寶，更不要隨口就來一句：“你真笨，教你那么多次，怎么還分不清紅色黃色？”最好的辦法就是用比較積極的方式來引導(dǎo)他：“不錯(cuò)，那確實(shí)是牡丹，牡丹是紅色的。”這樣既糾正了寶寶的錯(cuò)誤，又不會(huì)打消寶寶學(xué)習(xí)分辨顏色的積極性。
8.食物
帶你的孩子去廚房。你可以用顏色來對(duì)一些特定食物進(jìn)行命名。比如說，黃色的姜、白色的鹽、棕色的面包等等。當(dāng)你給孩子們食用一些食物的時(shí)候你也可以這樣做。過一會(huì)兒之后重新給孩子看這樣的食物，然后用色彩代替食物的名稱詢問孩子們。
