所以，最終讓孩子在什么樣的幼兒園生活，最關鍵的還是要看家長對比幼兒園的要求，或者是找到能滿足自己內心想要的幼兒園。在入園前期，家長和院長的溝通環(huán)節(jié)是必不可少的，如果不謀而合或者大致的方向是自己想要的，那么這樣的幼兒園就是適合的，一般情況下就不會建議再轉園了！如果中途不合適再換幼兒園，轉園將會讓孩子不知所措。
以下情況不需要轉園
1、家長要的大環(huán)境和自己的想的有出入
孩子在幼兒園生活了一段時間以后，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)幼兒園里承諾的一些事情、尤其是父母最希望的事情和父母的感覺不一致，比如寬松的教育方式、啟發(fā)式教學、對啟蒙式教育的理解偏差等等。這多半是因為園長的辦園思路、意圖和理念，不同的老師在理解和落實上會有差異。如果你碰到了類似的事情怎么辦？轉園還是想辦法協(xié)調一下？比較可行的辦法當然是后者。
專家對策：爸爸媽媽在明顯感到了這一點以后，不妨找園長談談自己的感受，提出相應的建議，請園長協(xié)助找到妥善的解決辦法。這時父母的心態(tài)一定要平和，態(tài)度要冷靜，相信園長和老師有能力切磋、指導老師在具體的操作上有所改變。老師教育方式的改變，能使班上所有的孩子受益，而不僅僅是你自己的孩子。
2、家長在小環(huán)境上不滿意
因為孩子身上的一些小事，父母和帶班老師相互產(chǎn)生誤解、關系不和諧；也有的家長對班上老師的能力不滿意；或者因為孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小摩擦，比如孩子被打了、抓了，班上有個別的孩子特別淘氣，以及害怕班上個別智力殘傷兒童影響自己的孩子，提出轉園、轉班。
專家對策：遇到類似情況，“逃避”不是積極的態(tài)度，父母需要做的是和老師交流，讓老師了解家長的想法和要求，自己也設法了解老師的意圖，針對具體問題對癥下藥。孩子之間發(fā)生了沖突，通過老師解決，老師會了解孩子打人行為的真正動機、分析原因，給予恰當?shù)囊龑?，避免家長之間鬧得不愉快。
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