現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)上幼兒園時(shí)都會(huì)哭鬧，不肯去幼兒園？孩子不肯上幼兒園怎么辦呢？你該怎么做才能讓孩子邁向幼兒園這至關(guān)重要的一步走得輕松些？
讓孩子有所準(zhǔn)備
如果孩子在去幼兒園之前就經(jīng)常和其他小朋友在一起玩耍，這將會(huì)有很大的幫助?？梢宰尯⒆訁⒓右粋€(gè)游戲小組或參與由親戚、朋友以及他們的孩子組成的私人圈子。有的幼兒園還會(huì)舉辦一些“交友日”，有的父母可以參與，有的是小朋友獨(dú)自參加。要好好利用這個(gè)活動(dòng)！
舉行一個(gè)“告別儀式”
一套固定的、可預(yù)見(jiàn)的模式能夠給你和你的孩子帶來(lái)安全感。在告別親吻前來(lái)一個(gè)共同參與的游戲或一次小小的拼圖游戲，這會(huì)對(duì)孩子非常有幫助。但要注意的是，“告別儀式”的規(guī)模必須從一開(kāi)始就清楚地確定下來(lái)，而不是根據(jù)孩子的情緒隨時(shí)變化。
與幼兒園合作
對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，分離的痛苦是強(qiáng)烈而短暫的。如果你的孩子不是這樣，而是幾個(gè)星期之后還會(huì)哭泣，那么情況就有點(diǎn)不對(duì)頭。此時(shí)和幼兒園密切地合作就非常有必要。問(wèn)題必須要在幼兒園得到解決，孩子必須在幼兒園感覺(jué)愉快。如果你對(duì)幼兒園的某些方面根本就不認(rèn)同，例如老師的責(zé)任心和共情能力，那么考慮 給孩子換一所幼兒園也未嘗不可。
講一個(gè)故事
兒童圖冊(cè)或小故事同樣也能幫助孩子做好上幼兒園的準(zhǔn)備。在輔導(dǎo)靦腆膽小的孩子時(shí)，我很喜歡用“治療故事”，在本書以后的內(nèi)容里你將會(huì)看到其中的幾個(gè)。這類故事每一個(gè)都針對(duì)一種出現(xiàn)在孩子身上的問(wèn)題，在故事結(jié)尾會(huì)提出一個(gè)解決辦法。就算年齡更小的孩子也很容易產(chǎn)生共鳴。
