導讀：小孩子年齡到了家長們都會先送孩子到幼兒園去上學，在學校里一方面能夠讓孩子接受一些教育啟蒙，另一方面也能夠讓孩子獲得一個比較好的社交氛圍。但不同的孩子在學校里的表現(xiàn)也是不一樣的，有的孩子對學校的環(huán)境很適應，但有的卻會出現(xiàn)一些異常的問題。
如果說孩子本身上學的年齡就比較晚，而且入園已經(jīng)有4個月了，但還是表現(xiàn)得和其他的小朋友不一樣，既不愿意和小朋友玩，也認不出自己的座位，老師對于孩子的各項評價否比較低。那么我們就需要考慮，孩子是否有存在異常的問題，然后再考慮要怎么辦。
因為有的孩子可能存在一些輕度的自閉癥，亦或者是在心理和認知能力上存在著一些小缺陷，這些在早期的家庭生活中都是很難察覺出來的。畢竟孩子們對于家居環(huán)境已經(jīng)相當?shù)氖煜?，平時也有父母陪伴在身邊所以很少會有異樣的情況出現(xiàn)，但換了陌生環(huán)境就不一樣了。
所以說，如果家長們發(fā)現(xiàn)孩子的情況已經(jīng)相當異常，或者說是明顯超出了我們認知的正常水平，就需要帶孩子到醫(yī)院去做一些系統(tǒng)的檢查。了解孩子的發(fā)育情況，通過更加專業(yè)科學的角度來做出準確的判斷，而我們也能從醫(yī)生那里獲得更有用的指導建議。
對于普通孩子來說，當他們進入到了幼兒園之后，周圍都是陌生的環(huán)境，并且還脫離了父母的陪伴，孩子在心理以及認知上就可能會出現(xiàn)一些異常的情況。比如他們不知道如何獨自與陌生人交往于是就表現(xiàn)得不愿意和小朋友玩，他們對環(huán)境的認知能力有限，因此就認不出自己的座位。
導致這些情況的很大原因也許是因為孩子過分依賴熟悉的環(huán)境和父母的陪伴，而沒有獨立生活和社交的能力。而一般情況下，孩子的這些問題都是可以經(jīng)過日常的慢慢培養(yǎng)和練習來改善的，這就需要家長們針對孩子的種種情況來做出相對應的教育和引導。
1、盡早培養(yǎng)孩子獨立社交的能力
在孩子的成長過程中是需要有社交參與到其中的，父母們平時除了在家陪伴孩子的時候，也需要盡可能地多帶孩子到外面玩，接觸更多不同的人，這樣對于孩子早期的社交能力有著很好的啟蒙效果。等到孩子再長大一些，我們就要開始慢慢培養(yǎng)孩子獨立社交的能力。
嬰兒時期讓寶寶獨立和別的寶寶一起玩耍，會走路之后就帶孩子到小區(qū)公園或者是游樂場里和別的同齡小孩玩耍。隨著孩子的成長，父母們在孩子社交中的參與度要慢慢降低，這樣能夠讓孩子在實際的交往和相處過程中，掌握到一些基本的社交技能。
2、培養(yǎng)孩子適應陌生環(huán)境的認知能力
很多小孩子平時不怎么出門，去的地方也都比較單一，就會讓孩子缺乏一些陌生環(huán)境的適應能力，在面對陌生環(huán)境的時候，由于缺乏足夠多熟悉的事物作為認知參照，孩子就容易出現(xiàn)手足無措和自閉的情況。
所以說，我們平時不要只是和孩子在家玩耍，或者來回都是去固定的地方，在條件允許的情況下可以讓孩子多多接觸不同的環(huán)境。商場、超市、公園、朋友家等等，孩子就能在不同的環(huán)境中獲得更多的認知儲存，對于陌生環(huán)境的適應力、信心也會增強。
重要提示：面對孩子在幼兒園一些社交以及環(huán)境適應力上的異常情況，父母們需要考慮是否存在孩子發(fā)育異常的問題。而這也可能是孩子過度依賴熟悉的環(huán)境和父母陪伴導致的，在日常的教育引導中，家長要慢慢培養(yǎng)起孩子獨立社交以及陌生環(huán)境的適應力。
重要提示：你還記得你們家小孩第一天上幼兒園是什么情況嗎？歡迎留言討論。
