幼兒是指3-6歲的孩子，這個(gè)階段的家長(zhǎng)需要給孩子足夠多的時(shí)間游戲，游戲是孩子社會(huì)化的關(guān)鍵，游戲世界是成人世界小的縮影，孩子可以很好的學(xué)會(huì)人際關(guān)系和體驗(yàn)一些角色，孩子通過(guò)這些游戲的具體實(shí)物來(lái)促進(jìn)孩子的動(dòng)作和認(rèn)知的發(fā)展。
生活中幼兒可以選擇的游戲有哪些？
從幼兒的認(rèn)知發(fā)展角度看，游戲可以分為感知運(yùn)動(dòng)游戲，象征游戲，結(jié)構(gòu)游戲，規(guī)則游戲。
首先是感知運(yùn)動(dòng)游戲，具有很強(qiáng)的重復(fù)性，這種游戲的動(dòng)因是感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的器官得到滿足，例如蹦床、滑滑梯、拍水、蕩秋千等等。
感知運(yùn)動(dòng)游戲要求家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)多給孩子感知覺(jué)的刺激，例如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等，例如語(yǔ)言兒歌刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)，圖片親近大自然刺激孩子的視覺(jué)，豐富的感知覺(jué)刺激會(huì)讓孩子建立更多的大腦神經(jīng)鏈接，促進(jìn)孩子認(rèn)知的發(fā)展，還有一些大的肢體動(dòng)作.
例如跳、跑、平衡等，這些具有重復(fù)性簡(jiǎn)單性卻又非常有用，可以多帶孩子做這些，有時(shí)候孩子在完成這些的時(shí)候，盡量不要打斷，如果有小朋友和孩子一起也是非常好的，孩子游戲的時(shí)候，注意孩子的情緒，在2歲前感知運(yùn)動(dòng)游戲非常重要。
其次象征游戲，就是模仿和想象角色扮演，反映的主要是周?chē)膶?shí)現(xiàn)生活。家里有孩子的可能會(huì)有這樣的感覺(jué)，就是女孩子這個(gè)年齡會(huì)喜歡洋娃娃和小寶寶，還有廚房玩具，理發(fā)師玩具，假裝過(guò)生日玩具等等假裝游戲，有這些還不夠還要假裝自己是媽媽或者自己是理發(fā)師等等角色。
男孩子會(huì)喜歡汽車(chē)，交通警察游戲，泥人和老師學(xué)生等游戲。假裝游戲可以促進(jìn)孩子運(yùn)用語(yǔ)言符合進(jìn)行思考和交流，也可以減少孩子試錯(cuò)的成本，例如如果孩子真的在廚房燒菜，那么這將是一件非常危險(xiǎn)的事情，孩子玩廚房燒菜玩具，可以有那種成就感同時(shí)也會(huì)做得很好，一整套流程都會(huì)下來(lái)，整個(gè)流程的思考，如果哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，具有重復(fù)性和可操作性。
孩子這個(gè)階段的假裝游戲其實(shí)是孩子一方面自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)成年人的模仿想要擁有和成年人一樣的控制力，象征游戲就滿足了孩子這個(gè)心理，可以反復(fù)試錯(cuò)，同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)生活的控制，增加自我效能感。
規(guī)則性游戲就是有一定的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)的游戲，需要有多個(gè)小朋友一起參與，里面會(huì)有分享、等待、競(jìng)爭(zhēng)等。統(tǒng)一的規(guī)則，參與游戲的人都要遵守為前提，這樣游戲才能進(jìn)行下去。
規(guī)則性游戲一般7歲以后會(huì)逐漸成為孩子游戲的主題，并且從中找到樂(lè)趣。
小結(jié)一下就是游戲?qū)⒆邮欠浅Ｖ匾?，無(wú)論是哪一種類的游戲，家長(zhǎng)需要根據(jù)觀察給予孩子游戲的環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
