幼兒園大班教學計劃
一、班況分析：
本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒
產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較
深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂
意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點
滴進步。
膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。
由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展
示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的
肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之
重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家
長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)
等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。
另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好
品質。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。
二、教育總目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好
的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境
的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、
勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的
品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。
萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。
