3、可能是智力低下
引起語言發(fā)育遲緩最常見的原因是智力低下。智力與語言有極密切的關(guān)系，語言較其他方面更能反映小兒的智力水平。智力低下的小兒不能注意別人對他說些什么，精神不能集中，模仿別人的語言的能力也差，不能表達和理解詞的意義。
智力低下的小兒開始說話的年齡晚，而且不能用詞來表達其意。在大的孩子表現(xiàn)為說話不切題，模仿語言，把別人間他的話重復(fù)一遍作為答復(fù)，而且常常有重復(fù)語言，一句話翻來復(fù)去地的說。智力低下的小孩開始說話時，有時雖然也能說情楚某個詞，但不久往往又忘掉了，以致幾個月內(nèi)又聽不到這個詞了。
寶寶說話早晚和智力有關(guān)嗎
4、環(huán)境影響
環(huán)境因素對孩子語言的發(fā)育影響很大，據(jù)有關(guān)報道，在西方社會，慈善機構(gòu)里撫養(yǎng)成長的小兒，語言發(fā)育較一般家庭的孩子要晚，開始學(xué)習(xí)說話和組成句子也都比較晚。
5、聽力有缺陷
聽力缺陷也會影響語言的發(fā)育，嚴重聽力喪失的小兒無法學(xué)習(xí)說話，若聽力·喪失不太嚴重，還可以看著別人口唇動作學(xué)著發(fā)音，口形變化明顯的容易學(xué)，如“撥、夫、嗚”等音，
對一些依靠舌頭運動發(fā)出的聲音，如“哥、勒、了”等，由于看不見舌頭的運動，學(xué)起來就困難了。若在會說話以后出現(xiàn)聽力障礙，一般不影響說話，但若在小兒早期，即使是輕微的聽力障礙世會影響說話。
寶寶學(xué)習(xí)語言的過程
寶寶學(xué)習(xí)語言的過程可以分為三個階段：語音，即學(xué)會正確發(fā)音及稱呼;懂話，即感受或理解，能夠把別人的話與現(xiàn)實的東西或者行為活動聯(lián)系起來;表達，即用自己的話把思想講出來。因此，兒童的語言發(fā)展就是從發(fā)音到理解，再從理解到表達的過程。
一般來說，0至1歲的孩子處于語言準備時期，基本上以簡單的發(fā)音和稱呼為主，我們總能聽到孩子咿咿呀呀說個不停，卻不知道孩子在說什么。其實，孩子在積累語言信息。
1歲至1歲半，孩子處于語言理解階段，對大人的語言理解能力迅速提高，大人所說的話，孩子能夠很好的理解，但是往往還不太會表達，最多會用簡單 的詞匯來表達自己的意愿。比如：“飯飯”表示想吃飯，“奶”表示想喝奶。一般來說，孩子是先理解名詞，慢慢理解動詞、形容詞和副詞。
1歲半后至3歲，是孩子語言發(fā)展的躍進時期，孩子學(xué)著用詞語和句子來表達自己的思想和要求，可以用語言與他人進行交際了。由于孩子的個體差異及成長環(huán)境的不同，孩子語言發(fā)展的躍進時期在時間上有所差異，有些孩子不到2歲就能夠說完整的句子，有些孩子2歲半了，卻仍然停留在疊字表達上。
小編的話：寶寶學(xué)習(xí)語言的過程分為三個階段，分別為：語音，懂話，表達。這三個階段的先后順序和出現(xiàn)的時間早晚不能被打亂。很多家長在寶寶還很小的時候，就開始教寶寶學(xué)語，從簡單到復(fù)雜，從疊字到單字、多字。
寶寶是這樣一步步走過來的，這樣的學(xué)習(xí)語言的過程才是正常的，而有的家長平日里教寶寶學(xué)語的方法本身就是錯誤的，往往造成寶寶開口遲，語言能力低而不自知的情況。所以，如何才能教好寶寶學(xué)語，寶寶說話早晚的原因因素你一定要有一定的了解喲。
