近年來(lái)，“手機(jī)、游戲、直播毀了下一代”的說(shuō)法不斷在媒體上涌現(xiàn)，很多學(xué)校和家長(zhǎng)，因此也對(duì)孩子上網(wǎng)，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，采取了完全禁止或者完全隔絕的做法。

說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)也是其中一位家長(zhǎng)！可是自打去年暑假，女兒無(wú)意中接觸了《蛋仔派對(duì)》，并且持續(xù)玩了將近一年后，我才明白了一個(gè)道理，那就是千萬(wàn)不要盲目阻止孩子玩游戲，也不要刻意將孩子隔絕于網(wǎng)絡(luò)游戲之外！

做父母的，不想讓孩子玩游戲，無(wú)非是擔(dān)心孩子沉迷其中，亂充值，影響學(xué)習(xí)，影響視力、身體健康，造成家庭財(cái)產(chǎn)損失，尤其是一些不良游戲，還會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知、情緒和行為等產(chǎn)生負(fù)面影響。

說(shuō)實(shí)話，女兒去年剛接觸“蛋仔”這個(gè)手機(jī)游戲時(shí)，我也有以上擔(dān)心。尤其是在她剛開(kāi)始玩的前兩個(gè)月，一天比一天上癮，每次一停游戲就哭鬧不止的時(shí)候，我也曾試圖強(qiáng)制收回手機(jī)，徹底讓她戒了這款游戲。

但是我發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)制制止孩子玩游戲，給孩子帶來(lái)的危害并不比玩游戲少，并且女兒玩游戲也并非百無(wú)一利。

第一：導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理

強(qiáng)制阻止孩子玩游戲，會(huì)使孩子覺(jué)得自己是做啥都是受父母控制的，或者父母不信任自己。

正所謂，哪里有壓迫哪里就有反抗，強(qiáng)制阻止往往會(huì)激發(fā)孩子的反叛心理，使他們不得不與父母斗智斗勇，偷偷的玩游戲，反而更容易沉迷，影響親子關(guān)系及孩子身心健康發(fā)展。

第二：引發(fā)孩子不安全的游戲行為

小學(xué)生已具備一定的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立空間，做父母的，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，所以，一旦父母強(qiáng)制阻止其玩游戲，孩子就會(huì)利用父母監(jiān)督的空檔私下偷玩游戲。

孩子玩游戲時(shí)，沒(méi)有了父母的監(jiān)督，個(gè)人信息泄露、與陌生人一起網(wǎng)游、未經(jīng)家長(zhǎng)允許付費(fèi)游戲道具、通過(guò)非法渠道獲取游戲資源等等不良行為，發(fā)生的概率就會(huì)大大的增加。

第三：錯(cuò)失家長(zhǎng)監(jiān)督的機(jī)會(huì)

玩過(guò)游戲的家長(zhǎng)都知道，其實(shí)無(wú)論網(wǎng)游還是手游，并非都是不良游戲，否則英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等電子競(jìng)技游戲，也不會(huì)登上亞運(yùn)會(huì)正式比賽的賽場(chǎng)。

高質(zhì)量的游戲，合理的游戲時(shí)間，不僅可以幫助孩子調(diào)節(jié)情緒、緩解學(xué)習(xí)的壓力，還可以鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力、思維敏捷性、反應(yīng)速度等。

孩子在父母監(jiān)督下游戲，父母可以根據(jù)情況，針對(duì)的對(duì)某些游戲內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)解釋?zhuān)辉谟螒蛑邪凳疽恍┱娴膬r(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的判斷力；也可以通過(guò)觀察孩子在游戲中的表現(xiàn)，了解他們的性格特點(diǎn)，人際交往等情況。

而簡(jiǎn)單粗暴的禁止，則會(huì)使得父母錯(cuò)失監(jiān)督孩子游戲安全、與孩子互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，除了以上主要的三點(diǎn)危害外，簡(jiǎn)單粗暴的阻止孩子游戲，對(duì)孩子還有很多不利影響，比如，損害孩子正常娛樂(lè)需求、限制孩子能力的發(fā)展，使孩子失去自我控制能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)等。

所以，作為家長(zhǎng)，如果孩子已經(jīng)接觸了手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)游戲，我們就要接受事實(shí)，不要總想著辦法阻止孩子游戲，而該采取正確的方式引導(dǎo)教育，讓孩子正確看待，適當(dāng)游戲。

關(guān)于如何給孩子把好游戲質(zhì)量關(guān)，以及如何防止孩子沉迷游戲？我在之前的文章《“蛋仔派對(duì)”為何備受小學(xué)生喜愛(ài)？家長(zhǎng)該如何防止孩子沉迷其中？》，都曾詳細(xì)的敘述過(guò)，鏈接給大家放到文章最下面，有需要的家長(zhǎng)，可以點(diǎn)擊查閱。

說(shuō)完了為什么不要盲目的阻止孩子玩游戲，接下來(lái)我們就說(shuō)說(shuō)為啥不要刻意將孩子隔絕于網(wǎng)絡(luò)游戲之外！

我的閨蜜，就是因?yàn)閾?dān)心女兒嘉嘉缺乏自控力，接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，會(huì)沉迷其中，于是一再叮囑家人，絕不讓女兒碰任何電子產(chǎn)品，也不讓孩子玩各種網(wǎng)絡(luò)游戲。

記得前幾天朋友的兒子過(guò)生日，我們幾個(gè)好友各自帶著孩子去參加，結(jié)果五個(gè)孩子，四個(gè)在一起聊“蛋仔派對(duì)”聊的熱火朝天時(shí)，只有嘉嘉一個(gè)人融入不進(jìn)去，讓我們看著確實(shí)有些不忍。

隨著科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育手段的數(shù)字化，互聯(lián)網(wǎng)已深深融入到我們生活的方方面面，孩子不可能一輩子都生活在沒(méi)有游戲的環(huán)境中，盲目的將孩子隔絕于網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)絡(luò)游戲之外，不僅限制孩子的社交，而且一旦他們脫離父母的管控，將會(huì)更容易沉迷其中，不能自拔！

正如新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新所說(shuō)：“將未成年人與互聯(lián)網(wǎng)割裂開(kāi)來(lái)，將未成年人排斥在數(shù)字世界之外，這顯然是與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)相悖的做法，既不可取也很難實(shí)現(xiàn)。”

引導(dǎo)小學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校和社會(huì)的努力，更需要家長(zhǎng)的配合。

正所謂，堵不如疏。面對(duì)孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲的難題，封殺壓制，遠(yuǎn)不如疏通引導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)，我們要知道網(wǎng)絡(luò)游戲并非洪水猛獸，只要我們做父母的肯花時(shí)間和精力，幫孩子樹(shù)立正確的游戲觀念，制定合理的游戲時(shí)間和規(guī)則，主動(dòng)參與孩子的游戲，了解游戲內(nèi)容和特點(diǎn)，幫孩子把控游戲的質(zhì)量，很多經(jīng)典的游戲，還是很值得孩子玩的！