4、教師啟發(fā)幼兒思考和討論紙制作箱機(jī)器人需要的材料。
教師提問(wèn)：猜一猜，制作一個(gè)機(jī)器人需要用到什么材料呢？
5、教師出示各種材料，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。
（1）我們用這些紙盒就可以制作出各種各樣的機(jī)器人，你們相信嗎？
（2）正方形的紙盒可以用來(lái)制作機(jī)器人的哪個(gè)部位呢？長(zhǎng)方形的盒子又可以怎樣使用呢？
6、師幼共同制作紙箱機(jī)器人，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
在集體制作機(jī)器人的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，并協(xié)助幼兒處理比較困惱的步驟。
7、制作好之后，展示制作好的機(jī)器人成品，引導(dǎo)幼兒用記號(hào)筆或者水彩筆為機(jī)器人畫五官。
教師提問(wèn)：我們可以把機(jī)器人的五官畫在哪里？
8、請(qǐng)幼兒欣賞合作完成的紙箱機(jī)器人，并和機(jī)器人一起做游戲。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，嘗試使用相同的方法，制作其他的機(jī)器人形象。
