圣誕節(jié)即將來(lái)臨，圣誕節(jié)是孩子們的季節(jié)，圣誕節(jié)是孩子們備受祝福的一天。幼兒園也會(huì)在圣誕節(jié)出臺(tái)相關(guān)的教育和娛樂(lè)活動(dòng)，大班的孩子已經(jīng)具有一定的自主認(rèn)知能力，在圣誕節(jié)的教育娛樂(lè)活動(dòng)上應(yīng)該更偏向于教育意義。所以在幼兒園大班圣誕節(jié)的組織活動(dòng)應(yīng)該更具深意，還要更有互動(dòng)性，下面推薦兩個(gè)適合幼兒園大班圣誕節(jié)教案，希望可以讓孩子感受到更豐富的圣誕節(jié)文化。
幼兒園大班圣誕節(jié)教案
方案一
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子感受圣誕節(jié)的英文傳統(tǒng)歌曲，對(duì)英文有更好的理解和認(rèn)知，感受東西方文化差異。
2.給孩子講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓孩子更深入的了解圣誕節(jié)原由和意義。
3.讓孩子們分享禮物，裝飾圣誕樹(shù)，體會(huì)分享的樂(lè)趣，提升動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備事項(xiàng)
1.在教室布置一棵圣誕樹(shù)，以便裝飾用，準(zhǔn)備一些可以裝飾的雪花、小卡片、小玩具、糖果；將部分裝飾品布置在場(chǎng)地，剩下的備用。
2.準(zhǔn)備英文的圣誕歌曲視頻，并編一段簡(jiǎn)單的舞蹈，可以幫助孩子記憶英文歌曲。
3.有一名老師扮演圣誕老人給孩子分發(fā)禮物，并組織孩子們共享禮物
活動(dòng)流程
1.先由扮演圣誕老人的老師敲門(mén)而入，引起孩子們的興趣，安定好孩子的情緒后，問(wèn)問(wèn)孩子們這是誰(shuí)??？她是做什么的呢？?jī)蓚€(gè)老師配合給孩子講述圣誕節(jié)的原由。
2.講到分發(fā)圣誕禮物的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子們想不想要??？以此為由讓孩子提起學(xué)習(xí)英文圣誕歌舞。
3.在學(xué)習(xí)歌舞后，可以分發(fā)一些圣誕小裝飾和糖果作為圣誕禮物，吃過(guò)糖后，由老師帶著孩子一起裝飾圣誕樹(shù)。
方案二
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)知加強(qiáng)，并且讓孩子知道文化的平等。
2.通過(guò)做手工鍛煉孩子的動(dòng)手能力，并讓孩子體會(huì)經(jīng)過(guò)努力后獲取的驕傲感。
3.準(zhǔn)備一些裝飾卡片和糖果之類(lèi)的小禮物，讓孩子懂得感恩。
準(zhǔn)備事項(xiàng)
1.在教室窗戶(hù)和書(shū)架、活動(dòng)區(qū)裝飾一些圣誕元素，讓孩子感受圣誕氛圍，準(zhǔn)備圣誕節(jié)的相關(guān)動(dòng)畫(huà)片。
2.準(zhǔn)備剪裁完畢的圣誕帽子彩紙材料，貼好雙面膠，讓孩子可以安全簡(jiǎn)單的制作圣誕帽子手工。
3.準(zhǔn)備幾段圣誕歌曲，并編一些簡(jiǎn)單的手指舞蹈動(dòng)作，讓寶寶感受圣誕氛圍，分發(fā)禮物，讓寶寶知道感恩
活動(dòng)流程
1.和孩子觀(guān)察環(huán)境，引導(dǎo)孩子積極討論圣誕節(jié)，并問(wèn)問(wèn)孩子知不知道圣誕節(jié)怎么過(guò)??？給孩子放動(dòng)畫(huà)片，讓孩子了解過(guò)圣誕節(jié)的流程。
2.提問(wèn)，圣誕節(jié)動(dòng)畫(huà)片里的小朋友都戴圣誕帽子，你們想不想要啊？我們自己親手給自己做一個(gè)圣誕帽子好不好？引導(dǎo)孩子對(duì)圣誕手工帽子的制作興趣。
3.分發(fā)圣誕帽組裝材料，引導(dǎo)孩子正確將剪裁好的彩紙進(jìn)行黏貼，并拍照留念，之后當(dāng)做禮物送給孩子
4.對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行手工加獎(jiǎng)，分發(fā)裝備好的小禮物，放圣誕歌曲，和孩子一起跳舞。
