3、第三階段2-3歲
這個(gè)時(shí)候孩子各個(gè)器官發(fā)育明顯提升，當(dāng)然你會(huì)聽(tīng)到開(kāi)心的聲音“爸爸”或者“媽媽”。
這個(gè)時(shí)候孩子具備一定的接受能力，這時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟毯⒆右恍┖?jiǎn)單的古詩(shī)、詩(shī)歌、或者英文兒歌。
孩子雖然不理解其中意思，但這個(gè)時(shí)候的孩子學(xué)到的這些東西在其小孩時(shí)期卻記憶深刻。
4、第四階段4-6歲
這個(gè)時(shí)期的孩子邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展。抓住了智力發(fā)展的加速期，給予正確而及時(shí)的教育，就能夠有效地開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高智商。例如給孩子讀一下成語(yǔ)故事、聰明故事、寓言故事等。都能比較好的開(kāi)發(fā)孩子的智力。
溫馨提示
根據(jù)敏感期和大腦發(fā)育理論，人類(lèi)對(duì)各種信息和各項(xiàng)能力發(fā)展的敏感期都集中出現(xiàn)在生命的最初幾年。
這個(gè)時(shí)期是人一生中獨(dú)特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時(shí)機(jī)。
早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”，在從而為其日后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)在最后：
孩子的早教問(wèn)題很重要，但并不意味我們要花大錢(qián)讓孩子上課。關(guān)鍵是父母選好輔助教材、制定好計(jì)劃和給予必要的關(guān)懷。
