什么是藝術(shù),如何讓孩子學(xué)好藝術(shù)?對于懂藝術(shù)的人說藝術(shù)是藝術(shù).而對于那些不懂藝術(shù)的人說藝術(shù)是垃圾.如今很多家長都有把孩子培養(yǎng)成一個藝術(shù)家的想法,于是從小就開始報各種藝術(shù)輔導(dǎo)班。但真正能學(xué)好藝術(shù)的人,則是寥寥無幾,你的孩子是搞藝術(shù)的料嗎?
許多父母之所以把孩子往藝術(shù)的道路上趕,未必是因為孩子具有很高的天賦?而是因為看到那些從事藝術(shù)工作的藝術(shù)家們非常受人尊重,并且其中的許多人經(jīng)常出現(xiàn)在聚光燈下,成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn),風(fēng)光無限,收入可觀。我們不能說因為這些父母們讓孩子拼命練琴之類就錯了。
因為在今天這個社會上,我們每個人都可以選擇自己的發(fā)展方向,爭取最好的人生前景。但是,作為父母,如果你對藝術(shù)、對藝術(shù)人才成長的規(guī)律缺乏相應(yīng)的了解,那么,不僅可能事半功倍,而且可能現(xiàn)在辛辛苦苦所作的一切到頭來你會發(fā)現(xiàn)全是無用功,誤了孩子的前程。
徐沛東應(yīng)該是我們許多對音樂藝術(shù)有一定了解的父母比較熟悉的作曲家。他針對目前很多父母望子成龍心切,不顧孩子是否有興趣,強(qiáng)迫孩子學(xué)音樂這一情況時,說了這樣一番話:搞文藝尤其需要先天的資質(zhì)和后天的興趣。
所以,建議那些習(xí)慣于把自己未實現(xiàn)的理想寄托在孩子身上的父母,能夠平心靜氣地問問你的孩子:喜歡彈琴嗎?他喜歡作曲嗎?然后你再冷靜地觀察一下你的孩子:他是彈琴、作曲的那塊料嗎?
而他在自己的女兒將來是不是“女承父業(yè)”也走作曲這條道路時的態(tài)度,我以為同樣值得我們參考:他女兒今年上大學(xué)了,也挺喜歡作曲的,自己偷偷地也寫了一些譜子,但不讓他看,他也不主動去指導(dǎo)她。他認(rèn)為,無論她將來要干什么都得先打好文化課的基礎(chǔ);如果喜歡作曲,又是這塊料,那么,“我給點(diǎn)陽光她就燦爛了”。
所以,假如我們準(zhǔn)備為孩子選擇“藝術(shù)”這條發(fā)展道路,那么。首先就應(yīng)該很好地考慮一下這個問題:我的孩子是搞這塊的料嗎?如果是,那么不妨堅定地繼續(xù)走下去;假如不是,那么,恐怕就得如徐沛東一樣讓孩子“先打好文化課的基礎(chǔ)”。
萬萬不可因此耽誤了孩子的前程--順便說一句,今天的音樂考級商業(yè)色彩太過濃重,而且考級的做法本身與藝術(shù)追求個性且沒有一律的標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)相悖,所以,作為父母千萬不可太把它當(dāng)做一回事,以至于在讓孩子無端地承受了巨大的壓力的同時,事實上又與藝術(shù)漸行漸遠(yuǎn)。
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