4、教師做總結(jié)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，批評(píng)和建議，明確指出幼兒收獲了什么？成長(zhǎng)了什么？進(jìn)步的點(diǎn)在哪里？
四、活動(dòng)延伸
教師在美工區(qū)投放制定好的空白小書(shū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。
五、資料庫(kù)：成長(zhǎng)手冊(cè)的秘密
小書(shū)屋
小書(shū)屋，四方方，像座花園飄花香。
伙伴們，來(lái)讀書(shū)，好像蜜蜂采蜜忙。
猜猜它是誰(shuí)？
一頁(yè)一頁(yè)來(lái)翻開(kāi)，有圖有字真精彩。
如果和它做朋友，你會(huì)聰明又可愛(ài)。
對(duì)于剛剛進(jìn)入托班的孩子來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知世界中并沒(méi)有安全概念。幼兒園安全問(wèn)題，一直以來(lái)都是工作中的重要之重，幼兒園中除了老師們給孩子們的保護(hù)之外，讓孩子們適當(dāng)掌握和...
培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道火是一種危險(xiǎn)的東西，不能隨便玩火。引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得基本的自我防范。引導(dǎo)幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提...
很多家長(zhǎng)都容易忽略一點(diǎn)，就是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，帶孩子參觀幼兒園。家長(zhǎng)其實(shí)是可以提請(qǐng)帶孩子參觀幼兒園的，讓孩子盡早熟悉幼兒園、了解幼兒園的新環(huán)境，提早穩(wěn)定幼兒的情...
夏天對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)可以說(shuō)像是一口一口吃著冰激凌；也可以說(shuō)像是泡在涼快的泳池里；當(dāng)然也可以說(shuō)像是樹(shù)枝上知了知了的蟬鳴聲……但是夏天是什么聲音呢？是動(dòng)聽(tīng)的聲音嗎？本...
教師帶幼兒一起感受夏天的美，通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。...
幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂(lè)夏天。幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語(yǔ)言大膽表述對(duì)夏天的感受、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。...
防溺水安全教育：當(dāng)大人沒(méi)有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍。即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，很容易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)。如果不小心掉到水里，要記...
教師鼓勵(lì)幼兒要勤洗手，養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。做個(gè)愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子！幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)...
