（1）第二遍傾聽(tīng)故事。故事講完了，請(qǐng)小朋友告訴我，小兔子落水后，小猴怎么說(shuō)的？
（2）你會(huì)用安慰來(lái)說(shuō)一句話嗎？
（3）小狐貍看見(jiàn)小兔子落水后，它是怎么說(shuō)的，怎么做的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)埋怨的動(dòng)作。
（4）你會(huì)用埋怨來(lái)說(shuō)一句話嗎？
5、小狐貍是埋怨小兔子，小猴子給小兔子安慰了，它們都做了。
（1）可是小兔子得救了嗎？它喜不喜歡這種方法？不喜歡。為什么？
（2）小山羊想到了什么辦法呢？想到什么辦法？
（3）小朋友們說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)故事，誰(shuí)的辦法最好？為什么？
6、那我們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？那小猴子和小狐貍它們只是說(shuō)了沒(méi)有動(dòng)手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你會(huì)用什么辦法去就小兔？
四、活動(dòng)延伸
1、下面請(qǐng)小朋友們分組表演這個(gè)故事。
2、你們知道故事里，老師是怎么對(duì)它們說(shuō)的?。?/p>
五、活動(dòng)總結(jié)
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老師的話：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。當(dāng)朋友遇到困難了，不要只會(huì)說(shuō)，而不去伸手去做。小朋友們有沒(méi)有懂得這個(gè)道理??？
