治療 暫沒有靈丹妙藥
目前，沒有任何針對阿斯伯格綜合癥病因?qū)W的治療方法，也沒有明確的數(shù)據(jù)表明，哪種方法優(yōu)于其他方法。
但是，針對孩子的社會(huì)交往、實(shí)用語言的運(yùn)用以及行為的控制，家長可以按照以下的方法訓(xùn)練患兒，以幫助孩子能較好地融入其他兒童的“社交圈子”，學(xué)習(xí)正確的語言表達(dá)能力和行為規(guī)則。具體訓(xùn)練模式如下：
1、社會(huì)意識(shí)技能的訓(xùn)練：為使他們慢慢地從封閉圈子里跳出來，逐漸注意到他人的存在和他人的立場，可以多玩棋類游戲，這些活動(dòng)能幫助解釋和讀懂社交線索，適當(dāng)運(yùn)用稱贊方式來維持和其他小朋友之間的友誼。
2、實(shí)用語言能力：父母在與孩子交流過程中，尊重對話的幾個(gè)重要原則，如：真誠、與話題相關(guān)的、簡明扼要的、有禮貌的等。讓孩子在特定的情景中，能分清什么該說，什么不該說。
3、行為問題的控制：孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)男袨閬響?yīng)對其感覺的需要。專家建議，可以讓孩子做一些有氧運(yùn)動(dòng)、跳彈床、用粗糙的物體摩擦、翻筋斗等運(yùn)動(dòng)來獲得自我感覺調(diào)整。
提示：具有阿斯伯格綜合征的兒童（大多數(shù)是男孩）智力正常或者智力超常，并具有很強(qiáng)的機(jī)械記憶能力。如果教育得法，他們又能專心致志地投身所感興趣的事情，孩子將來可能會(huì)很有出息。
