1、規(guī)范孩子的行為。
孩子生來是無限“自由”的,隨著逐漸長大,就出現(xiàn)了各種各種的“規(guī)則”。當他不明白這些規(guī)則,就會犯錯。心理學家帕德里克•特羅布說:“教育是建立在一系列紀律和規(guī)范的基礎上,這些規(guī)定是為了讓孩子明白什么行為是被允許的,什么是被禁止的,更廣義地說,就是區(qū)分好與壞。”
回到本文開頭,我曾說:當孩子的所有“行為”都被許可時,就會變成溺愛和放縱。所以,我們應該幫助孩子認識規(guī)則,并且遵守規(guī)則。自作自受、自食惡果的懲罰方式,孩子通過自己不斷的實踐和嘗試,就會慢慢掌握規(guī)則。
2、建立責任感。
即便是成人,誰都會犯錯,但是犯了錯之后,是不是有勇氣和能力去承擔責任?我想,犯錯的過程,應該是培養(yǎng)孩子責任感的過程。比如,打翻了杯子,就要自己打掃衛(wèi)生;弄臟了衣服,就要自己去清洗;損壞了東西,就要自己去修理;弄亂了房間,就要自己去收拾……“懲罰”本身不是目的,懲罰使人懂得什么是責任,要讓孩子學會為自己的行為負責!
(六)懲罰孩子的作用:吃一塹,長一智。
成長,其實很簡單,那就是吃一塹,長一智。
人生最重要的是積累經(jīng)驗,成功中有成功的經(jīng)驗,失敗中有失敗的教訓,錯誤中有錯誤的緣由。經(jīng)驗教訓總結起來,人生才能不斷向前。真正高明的“懲罰”,不是打罵、不是罰站、不是取消零花錢這么盲目,而是能對孩子的成長有更大的促進作用!
一味地“說教”,并不一定能教給孩子什么,反而讓孩子厭煩麻木,根本起不到認識錯誤和改正錯誤的效果。還不如讓孩子自己去經(jīng)歷,自己去體驗,自己去思考,先“吃一塹”,然后,從錯誤中得到教訓,“長一智”,以后不再重蹈覆轍,這才是最重要的。讓孩子的每一個錯誤都和進步一樣有價值!