總結(jié)：自食惡果、自作自受的懲罰方式
既然犯了錯(cuò)，那么就要感受一下錯(cuò)的“后果”，讓孩子通過(guò)自身的經(jīng)歷，去獲得教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，從而主動(dòng)避免再次犯錯(cuò)，這比家長(zhǎng)一味地批評(píng)和指責(zé)，要有效得多！
孩子在受到家長(zhǎng)的懲罰時(shí)，經(jīng)常會(huì)有委屈感和抵觸感，甚至?xí)谐鸷薷?。但是，如果采用自然懲罰法，他品嘗到自己釀下的苦果，就會(huì)把原因歸結(jié)為自己的責(zé)任，避免和家長(zhǎng)起沖突，減少了抵抗情緒。
（三）其它懲罰方式：開(kāi)罰單，約法三章，暫時(shí)剝奪權(quán)利。
1、開(kāi)罰單。列一張表格，里面填上不好的行為，比如吐口水、罵人、摔東西等，下方對(duì)應(yīng)填上相應(yīng)的懲罰。只要日常生活出現(xiàn)不好行為，立即“開(kāi)罰單”。
2、約法三章。家長(zhǎng)和孩子一起制定“懲罰條例”，讓孩子自己提出具體的建議，然后雙方都要遵守。這樣孩子感覺(jué)被尊重，會(huì)有主動(dòng)性。
3、暫時(shí)剝奪權(quán)利。比如一旦犯錯(cuò)，就不能看動(dòng)畫(huà)片、不能玩皮球。
（四）我不贊成的懲罰方式：打罵，精神暴力，收回媽媽的愛(ài)，做家務(wù)。
1、不贊成：打罵，行為暴力，語(yǔ)言暴力，精神暴力。
很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到懲罰，就想到打罵，有的“單打”，還有父母的“混合雙打”。懲罰并不等于體罰，這個(gè)我不用多說(shuō)了，前一陣剛寫(xiě)過(guò)《忍無(wú)可忍，能不能打孩子》，我認(rèn)為打孩子是家長(zhǎng)愚昧、無(wú)能、偷懶、暴躁的表現(xiàn)。打孩子的結(jié)果，要么越打越叛逆，要么越打越懦弱，你希望是哪一種？
“再淘氣小心我揍你”，這種方式雖然沒(méi)有痛下毒手，但這是一種仗勢(shì)欺人的恐嚇、威脅和強(qiáng)迫，屬于精神暴力。家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)影響孩子的性格，也許當(dāng)時(shí)起到了立竿見(jiàn)影的效果，孩子被嚇住了，終止錯(cuò)誤，不過(guò)孩子并沒(méi)有明白真正的道理。
