三、創(chuàng)設(shè)良好的人際交往環(huán)境
家長一定要鼓勵孩子間的交往，并給孩子創(chuàng)設(shè)良好的人際交往環(huán)境。三歲左右的孩子盡量送到條件好點(diǎn)的幼兒園，讓他在集體生活中習(xí)得規(guī)則，掌握與同齡人的相處之道。
同時要主動介紹他認(rèn)識親朋好友家跟他同齡的孩子或街坊鄰居間年齡相近的玩伴，創(chuàng)造孩子和同齡人一起玩的機(jī)會。孩子實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)越多，越容易掌握人際交往規(guī)則，增強(qiáng)人際交往的主動性。
四、對孩子因勢利導(dǎo)，循循善誘
家長絕對不能代替孩子解決人際沖突，但可站在旁觀者的角度對孩子因勢利導(dǎo)。在引導(dǎo)孩子時，要注意不能讓孩子能忍則忍，那會讓孩子變得懦弱無能。也不能鼓勵孩子以暴制暴，以牙還牙，那會助長孩子的暴力傾向。重點(diǎn)是精神上的鼓勵和技巧上的引導(dǎo)。
比如：當(dāng)孩子的積木被搶時，仔細(xì)觀察孩子在被搶后的表現(xiàn)。假如孩子很平靜，又拿起另一個玩具玩了，事后表揚(yáng)他，懂得退讓是懂事的表現(xiàn)。然后再啟發(fā)他，如何化被動為主動，比如，下次玩的時候，看到那個小朋友也喜歡這塊積木，不等他搶，就主動讓給他，努力跟他做好朋友。如果成為好朋友了，兩個人在一起玩就會更有意思。
小編的話
沒有哪一個寶寶天生就內(nèi)向膽小，寶寶內(nèi)向膽小很有可能與家庭氛圍有關(guān)，比如性格內(nèi)向的媽媽很難會有一個外向活潑的寶寶；也和父母的教育方式有關(guān)，內(nèi)向的寶寶應(yīng)該多一些表揚(yáng)與贊賞，建立寶寶的自信心，培養(yǎng)寶寶的主見、多讓寶寶參與社交。
