1.讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為。
2.能初步分辨是非，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，知錯(cuò)能改，做誠(chéng)實(shí)的孩子?！ ?/p>
3.愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！ ?/p>
課前準(zhǔn)備：課件、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的兒歌和故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞圖片
請(qǐng)小朋友欣賞春天百花盛開(kāi)的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠(chéng)實(shí)之花”）老師認(rèn)識(shí)一種神奇的花朵，它叫“誠(chéng)實(shí)之花”。誠(chéng)實(shí)的花朵長(zhǎng)在“誠(chéng)實(shí)樹(shù)”上（板畫(huà)：誠(chéng)實(shí)樹(shù)），它遇到誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)開(kāi)放。誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì)，它能開(kāi)出最美的花朵?！ ?/p>
2.板題
師：今天我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠(chéng)實(shí)的花朵》（板題），看誰(shuí)有誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，能給“誠(chéng)實(shí)樹(shù)”開(kāi)出最美的“誠(chéng)實(shí)之花”?！ ?/p>
二、看課本劇悟理
師：看！老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場(chǎng)，跟大家打招呼）究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請(qǐng)看課本劇——
1.觀看課本劇（學(xué)生表演完畢回位）
2.交流（讓學(xué)生逐個(gè)問(wèn)題回答）
(1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢？我們來(lái)采訪一下小亮吧。（讓小亮說(shuō)說(shuō)自己的心情如何）
(2)當(dāng)同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽，他有怎樣的反應(yīng)？為什么？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)緊張的原因）
(3)小亮這樣做對(duì)嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？
師：剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的，小亮不誠(chéng)實(shí)，他的謊言最終是騙不了人的，只會(huì)害了自己，無(wú)論做什么事，我們都要實(shí)事求是！ (板書(shū)：實(shí)事求是)
3.誠(chéng)實(shí)故事會(huì)
師：為了幫助小亮，大嘴鳥(niǎo)博士給小亮講了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽(tīng)之前請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事?！ ?/p>
（2）匯報(bào)：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？（國(guó)王要選不說(shuō)謊話的，誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)繼承人）（板書(shū)：不說(shuō)謊話）
4.表演
聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都知道老國(guó)王要選誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人，那小亮聽(tīng)了之后，他是怎么做的呢？請(qǐng)看小亮的做法（繼續(xù)演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。）
5.面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改的小亮，（板書(shū)：知錯(cuò)能改）你想對(duì)他說(shuō)什么呢？（讓學(xué)生對(duì)著小亮說(shuō)說(shuō)自己的看法）
師：小亮最 后向 老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，多勇敢呀！你們?cè)u(píng)一評(píng)，小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子？你想對(duì)他說(shuō)什么？（小亮知錯(cuò)能改是誠(chéng)實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠(chéng)實(shí)的小花）
過(guò)渡：小朋友，誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠(chéng)實(shí)的孩子，請(qǐng)你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠(chéng)實(shí)的孩子?！ ?/p>
三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦）
（一）出示四個(gè)情景討論（同桌互相討論，然后每個(gè)問(wèn)題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答，并說(shuō)明原因）
1. 京京把同學(xué)的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì)原諒京京嗎？讓學(xué)生拓展說(shuō)說(shuō)自己的看法。）
2.在考試的時(shí)候，小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫(xiě)上去呢？
3.貝貝答應(yīng)了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來(lái)玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應(yīng)該遵守承諾，做到誠(chéng)實(shí)守信。板書(shū)：誠(chéng)實(shí)守信）
4.小松不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了，如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì)被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會(huì)怎樣做？怎樣對(duì)小松說(shuō)？讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。）
過(guò)渡：非常感謝大家的幫忙，我相信這幾位小朋友都知道怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。下面，請(qǐng)大家判斷以下的行為對(duì)不對(duì)?！ ?/p>
四、判斷對(duì)錯(cuò)（逐條題目出示作判斷，錯(cuò)的題目要問(wèn)原因）
1.小華在教室撿到一塊橡皮，立刻把橡皮交給老師。（ ）
2.課間的時(shí)候，小光不小心把軍軍的鉛筆盒弄壞了，他趁著別人不注意，悄悄地走開(kāi)了。（ ）
3.昨天晚上青青只顧著看動(dòng)畫(huà)片而忘記寫(xiě)作業(yè)，第二天回到學(xué)校騙老師說(shuō)自己忘記帶作業(yè)本。（ ）
4.平平考試得了100分，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是老師少批改了一道題目，于是她馬上找老師重新批改，結(jié)果得了97分。（ ）
5.小亮答應(yīng)小杰要借一本故事書(shū)給他看，但是自己卻忘記帶故事書(shū)。（ ）
6.早上，小云因?yàn)樨澦辉钙鸫菜陨蠈W(xué)遲到了，她回到學(xué)校主動(dòng)跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并且保證以后決不遲到。（ ）
師：同學(xué)們說(shuō)得很好，大家都是個(gè)明辨是非的孩子，也是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
五、唱兒歌《好孩子要誠(chéng)實(shí)》
誠(chéng)實(shí)是中華民族的一種美德，誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊，生活會(huì)過(guò)得幸福而快樂(lè)，讓誠(chéng)實(shí)和我們?cè)谝黄?。?qǐng)同學(xué)們一起站起來(lái)拍手唱兒歌《好孩子要誠(chéng)實(shí)》（全班拍手唱兒歌）
師：小朋友，一首《好孩子要誠(chéng)實(shí)》告訴我們做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，要知錯(cuò)能改，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！ ?/p>
六、誠(chéng)實(shí)大家夸
師：誠(chéng)實(shí)能得到別人的信任與稱贊，今天我特意準(zhǔn)備了好多誠(chéng)實(shí)的小花，準(zhǔn)備送給我們班上誠(chéng)實(shí)的孩子，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪，看看哪些同學(xué)能勇敢地說(shuō)出他們誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的故事？
1.公開(kāi)自己誠(chéng)實(shí)的小秘密（指名說(shuō)說(shuō)自己身邊的真實(shí)故事）
生說(shuō)完后，老師問(wèn)，哪位同學(xué)向這位同學(xué)提出真誠(chéng)的建議呀？
師：是呀，有錯(cuò)就改就是好孩子，在這里我們呼吁說(shuō)謊話的同學(xué)能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
2.老師獎(jiǎng)勵(lì)小花（給講出誠(chéng)實(shí)故事的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)之花）
師：我們班上有這么多的誠(chéng)實(shí)的孩子，我為你們驕傲，希望你們繼續(xù)做誠(chéng)實(shí)的好孩子，也希望有更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)！下面老師送給大家一首兒歌《從小要說(shuō)老實(shí)話》，希望大家都要說(shuō)老實(shí)話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！ ?/p>
3. 拍手齊讀兒歌《從小要說(shuō)老實(shí)話》
七、總結(jié)升華
1.給誠(chéng)實(shí)樹(shù)添上花朵?！ ?/p>
誠(chéng)實(shí)就像一朵美麗而芬芳的花朵。誠(chéng)實(shí)是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。只有誠(chéng)實(shí)的人才能擁有它，請(qǐng)得到“誠(chéng)實(shí)之花”的同學(xué)上臺(tái)給“誠(chéng)實(shí)樹(shù)”貼上“誠(chéng)實(shí)之花”，讓誠(chéng)實(shí)樹(shù)在我們的心里生根發(fā)芽，讓誠(chéng)實(shí)之花在我們身上綻放得更加燦爛?！ ?/p>
2.總結(jié)
同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，小亮能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而擁有誠(chéng)實(shí)的花朵，我希望我們班的每個(gè)孩子都能做到實(shí)事求是，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)能改，誠(chéng)實(shí)守信，（結(jié)合板書(shū)總結(jié)）讓誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑屨\(chéng)實(shí)的花朵開(kāi)遍我們校園的每一個(gè)角落，讓我們的生活變得更加美好。最后，送給同學(xué)們一句話：誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。
八、延伸作業(yè)
同學(xué)們，你們也可以收集一些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的格言，把它做成書(shū)簽夾在書(shū)中。讓誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)伴隨我們，讓誠(chéng)實(shí)的花朵開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落，讓我們的世界變得更加美好！
1.搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的格言，設(shè)計(jì)成漂亮的書(shū)簽?！ ?/p>
