活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)集體舞，能用右腳起步，有節(jié)奏地隨音樂(lè)走踢踏步。
2.體驗(yàn)小紳士散步時(shí)愉悅的心情，并能表現(xiàn)小紳士神氣活現(xiàn)的樣子。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒知道兒歌有助于記憶動(dòng)作結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制紳士圖片一副。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示紳士圖片，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)紳士姿態(tài)。
1.教師;這是一個(gè)小紳士，瞧！他走起路是什么樣子的？誰(shuí)能學(xué)學(xué)他的樣子？
2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做行禮動(dòng)作。
3.教師：小紳士是個(gè)文明的人，見(jiàn)到朋友會(huì)行個(gè)禮，他會(huì)怎樣行禮呢？誰(shuí)來(lái)做做看。
二、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受“ABA”三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
1.教師仿音樂(lè)，幼兒感受“ABA”三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
2.教師：差一點(diǎn)我怎么了？
三、教師示范踢踏步，并用兒歌幫助幼兒記憶舞步動(dòng)作。
教師以左腳鏡面示范踢踏步，念兒歌：“踢，踏，踢，踏，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”。
四、教師示范踢踏步，并用兒歌幫助幼兒記憶舞步動(dòng)作。
1.教師：那條腿先走？
2.教師哼唱A段旋律，引導(dǎo)幼兒練習(xí)踢踏步。
3.引導(dǎo)幼兒圍雙圈練習(xí)踢踏步。
教師放A段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)踢踏步。
五、運(yùn)用手套的提示動(dòng)作，學(xué)習(xí)集體舞的交換規(guī)則。
1.教師示范交換舞伴規(guī)則。
2.教師哼唱B段旋律，引導(dǎo)幼兒練習(xí)依次交換舞伴。
六、教師啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)尾聲處逗狗的神情與動(dòng)作。
