活動(dòng)目標(biāo)：
1.繼續(xù)探究橡皮筋和鋁線的特性。
2.熟練地操作游戲材料。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能熟練地操作材料
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《好玩的拉線游戲》、玩具卡、橡皮筋、小木棍、吸管、剪刀、膠帶、鋁線、造型圖卡、粗筆等
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書的“啄木鳥嘟嘟嘟”和“旋轉(zhuǎn)秋千”，激發(fā)他們的探究興趣。
2.啄木鳥是怎么啄樹洞的？這個(gè)玩具用到了什么材料？
3.你們做過旋轉(zhuǎn)木馬嗎？好玩嗎？為什么好玩？
4.做一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬需要什么材料？怎么做這個(gè)玩具呢？
二、將幼兒分成2人一組，請(qǐng)他們共同準(zhǔn)備游戲材料。
1.請(qǐng)分工做好游戲玩具，做完之后可以玩一玩，看是否需要改進(jìn)。
2.怎么固定吸管？怎么做好造型圖卡？
三、請(qǐng)幼兒2人一組玩游戲，引導(dǎo)他們有重點(diǎn)地進(jìn)行探究。
1.啄木鳥嘟嘟嘟：拉直橡皮筋，將啄木鳥從上方放開，啄木鳥會(huì)怎么爬下來？拉緊和放松橡皮筋時(shí)，啄木鳥爬行的方式一樣嗎？如果把橡皮筋上下反過來，讓鳥倒著爬回去，啄木鳥還會(huì)啄樹洞嗎？
2.旋轉(zhuǎn)木馬：一只手拿著長(zhǎng)鋁線頂端，另一只手從上方套入有小圈的鋁線后松手，造型圖片會(huì)怎么移動(dòng)呢？如果用粗筆和細(xì)筆卷出不同大小的圈，圖卡下落時(shí)的速度會(huì)一樣嗎？如果兩端的圖卡一個(gè)輕一個(gè)重，下落時(shí)會(huì)怎么樣呢？
四、教師針對(duì)幼兒集中感興趣的問題組織討論：
1.為什么放松橡皮筋時(shí)，啄木鳥的爬行方式會(huì)不一樣？
2.用粗筆卷出的圈和用細(xì)筆卷出的圈相比，圖卡在哪一種圈上下落得快些？它是怎么落下來的？為什么會(huì)這樣？
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)非常感興趣，也根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)，很多也不能用語言來表達(dá)他們所獲得的結(jié)果，一次次的探索，對(duì)他們來說都是一次成長(zhǎng)，當(dāng)他們不會(huì)的時(shí)候，老師的引導(dǎo)是非常重要的。
