活動目標:
1.學習問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼。
2..對律動活動感興趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備:
問候舞音樂 手腕花
活動過程:
一、欣賞音樂，感受樂曲。
師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳?，我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿?/p>
師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎么樣??？(幼兒自由講述)
二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿。
1.教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學習。(幼兒圍成圈坐在地上)
師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。
(左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最后一拍彎一下手指——拍手——拍腿)
2.幼兒學習動作。
師：剛才我做了哪些動作？
3.根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。
4. 完整做動。
(1)師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。
(2)聽音樂一起做動作，提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。
(3)再次聽音樂做動作。
三、學習將上肢動作變換成行進動作。
1.學習行進動作(幼兒起立圍成圈)
師：手指方向的動作換成走路，先王哪邊走？(右邊)
師帶幼兒逆時針、順時針走。將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往后退。站立進行拍手、拍腿動作。
2.完整做動作，師哼音樂。
3.聽音樂做動作。
4.在點頭時加入語言問好。
師：在生活中什么時候會鞠躬?和別人問好會說什么？(你好)
請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。
四、完整聽音樂表演，加入問好。
五、活動延伸：邀請老師跳舞，變換問候語。
