小田鼠快睡吧！
活動(dòng)目的：
1、傾聽(tīng)故事，感知活潑的小田鼠睡覺(jué)前磨磨蹭蹭的有趣故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拖拉拉行為的可笑。
2、知道拖拖拉拉是壞習(xí)慣，萌生轉(zhuǎn)變拖拉的習(xí)慣和行為，激發(fā)幼兒對(duì)好習(xí)慣的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《快睡吧！小田鼠》故事圖片 五角星卡紙若干 筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師向幼兒完整講述故事。
提問(wèn)：故事叫什么名字？
小田鼠不肯睡覺(jué)，它都做了什么事情呢？
二、出示圖片，和幼兒一起回憶故事情節(jié)。
1、教師一邊出示圖片一邊提問(wèn)，和幼兒一起講述故事
2、把圖片分發(fā)給幼兒請(qǐng)幼兒按故事順序排列出圖片。
三、教師和幼兒一起講述故事。強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)“拖拖拉拉”
四、理解“什么是拖拖拉拉？”
1、教師舉例，告訴幼兒拖拖拉拉是壞習(xí)慣。
2、用手勢(shì)來(lái)表示“壞習(xí)慣”和“好習(xí)慣”。
3、舉例，請(qǐng)幼兒用手勢(shì)來(lái)判斷是“好習(xí)慣”還是“壞習(xí)慣”。
五、我是“好習(xí)慣之星”
1、出示“好習(xí)慣之星”的漢字請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，并將它貼在墻上。
2、出示五角星，唱跳《閃爍的星星》，請(qǐng)幼兒找客人老師幫助把自己知道的好習(xí)慣寫(xiě)在五角星上并貼在“好習(xí)慣之星”上。
六、教師小結(jié)：
一顆星星就是一個(gè)好習(xí)慣，許多星星就是許多好習(xí)慣，我們都養(yǎng)成好習(xí)慣，我們就變成一個(gè)好孩子。小朋友，老師希望你們把這個(gè)故事帶回家講給爸爸、媽媽聽(tīng)，告訴他們什么是好習(xí)慣，你有哪些好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
大部分的孩子能夠理解這個(gè)故事，并在這個(gè)故事中感受到小田鼠做的事情與所用的時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也明白了在睡前需要做什么事情。當(dāng)然孩子不可能通過(guò)這么一次的活動(dòng)，就能很清晰認(rèn)識(shí)到如何合理安排時(shí)間，或者說(shuō)就學(xué)會(huì)了去合理安排時(shí)間，這個(gè)還需要在更多實(shí)際活動(dòng)中和孩子一起討論探索的
或者在一些活動(dòng)中可以對(duì)孩子作出一些暗示，讓孩子有更深一步的實(shí)際體驗(yàn)，正真意義上感受到合理安排了時(shí)間的重要性，并逐步學(xué)習(xí)合理運(yùn)用時(shí)間，讓自己能做更多的事情或者能讓自己做事情更有序更輕松等等，我想這些都是接下去我要和孩子們一起探索和實(shí)踐的，而這個(gè)故事起到的就是一個(gè)很好的引子作用。
