找到孩子的興趣點，拋出“鳥籠”
發(fā)現(xiàn)“高興趣點”的具體做法
①陪玩
在和孩子交流的過程中，主動發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，而不要等著孩子來告訴你他喜歡什么，可能他自己也搞不懂。
②試著發(fā)展孩子的興趣
若孩子沒有表現(xiàn)出明顯的興趣，父母可以讓孩子多去嘗試，看看自己到底喜歡什么。
當孩子的伯樂：美國心理學(xué)家羅姆·布魯納說：“學(xué)習最好的刺激，是對學(xué)習材料產(chǎn)生興趣，而不是諸如等級或者競爭等外在目標
第二步：巧用積極的“心理暗示”
①“放大優(yōu)點法”，制造魔法作業(yè)本
孩子對枯燥的作業(yè)沒有興趣，可對漂亮的作業(yè)本沒有抵抗力。
父母可以買給孩子一個“魔法作業(yè)本”，讓孩子覺得寫作業(yè)就像在施展魔法一樣，從而調(diào)動起充分的興趣。
②“贊美法”，讓孩子產(chǎn)生滿足感
孩子寫作業(yè)是個比較漫長的過程，光靠本子的魅力維持不了多久，父母可以適時夸獎孩子。
比如字寫的不錯呀，語言組織得很好，讓孩子產(chǎn)生興奮感，才更有學(xué)習的動力。
更懂孩子
