@小溪：兒子最近有一個很奇怪的行為——和空氣說話。有時候?qū)殞氃谀抢镎f得很開心，還會用手比劃，老母親表示很驚訝!
@冉冉：我女兒現(xiàn)在3歲了，有時候自己在客廳玩，玩著玩著就自言自語了，問她在跟誰說話，她就說是在跟朵朵聊天，朵朵是她的好朋友。我問，朵朵是誰，在哪里?她又說看不到……
寶媽們，是不是覺得有點驚悚?好好的孩子，怎么會有看不見的朋友呢?
▎“看不見的朋友”究竟是誰?
前面的兩個例子，寶寶都是在跟“看不見的朋友”聊天。“看不見的朋友”到底是誰?
其實，心理學(xué)上有個名詞，叫“假想朋友”，假想朋友的出現(xiàn)，是寶寶心智發(fā)展的正?，F(xiàn)象。
學(xué)齡前孩子想象力正在發(fā)育，對一切事物都很好奇，但同時認知也非常有限，有時候他們會把從繪本里或者故事書里學(xué)到的人物事物和現(xiàn)實聯(lián)系起來，甚至混淆，于是就出現(xiàn)了“假想朋友”，也就是寶媽平時看到的寶寶和空氣聊天這種現(xiàn)象。
▎當寶寶有了假想朋友，家長需不需要干預(yù)?
有些家長會擔心，寶寶總是和假想朋友玩，萬一搞不清楚現(xiàn)實和假想造成危險怎么辦?這時候到底要不要干預(yù)孩子，主要應(yīng)該從這兩個方面考慮。
1. 孩子能否自己分清現(xiàn)實和假想?
可以讓孩子玩一些過家家玩具，如果孩子能做出“假吃”的動作，那就說明寶寶可以區(qū)分現(xiàn)實和現(xiàn)象，知道這是在玩耍，那就不用太擔心。如果寶寶會拿到嘴里吃，那就要引起注意啦。
2. 假想朋友有沒有對孩子造成負面影響
有了假想朋友以后，寶寶是不是變得更加活潑開朗呢?更加樂于去結(jié)交其他同齡的小朋友呢?還是變得性格孤僻，悶悶不樂，不喜歡到戶外玩耍。如果假想朋阻礙了孩子的社交能力，那就要干預(yù)了。
▎正確引導(dǎo)，假想朋友也能發(fā)揮更大價值
有些家長擔心假想朋友會對孩子的成長造成不利影響，只要正確引導(dǎo)，假想朋友也可以發(fā)揮更大的價值，成為孩子成長道路上的好伙伴。
1.接受尊重
一些家長看到孩子的“怪異”行為后，第一時間就是無情戳穿，并且恐嚇孩子以后不能這樣做。殊不知，這樣對寶寶來說很暴力，孩子很受傷。正確的做法應(yīng)該是先接受他，尊重他。你可以問問孩子，他的“好朋友”有什么本領(lǐng)，是什么性格，這樣可以側(cè)面了解孩子的內(nèi)心世界。
2.多陪伴孩子
雖然孩子有假想朋友有很多好處，但我們還是要幫孩子更好區(qū)分想象和現(xiàn)實，更好區(qū)分他們之間的界限。否則，孩子把假想和現(xiàn)實混淆了，會出現(xiàn)一些負面的影響，甚至發(fā)生危險呢。
【編輯碎碎念】
孩子有了假想朋友，家長不要擔心。家長除了要正確引導(dǎo)之外，還要給孩子多一些陪伴，這樣孩子就不用總是跟假想朋友玩耍啦。多點帶孩子出去戶外玩，結(jié)交新朋友，這樣孩子對假想朋友的依賴自然就越來越少了。
