到了1歲半以后，寶寶走路很好，也能跑跳。在玩球時(shí)說(shuō)“踢足球”，在上臺(tái)階時(shí)候說(shuō)“抬腳”，這有助于他將動(dòng)作和詞語(yǔ)聯(lián)系理解。
5、指認(rèn)生活中的物品
這一方法其實(shí)適用于所有的階段，隨時(shí)給寶寶指認(rèn)他感興趣的物品。
1歲半-2歲寶寶學(xué)說(shuō)話
2歲大的寶寶不僅能明白你對(duì)他講的大部分內(nèi)容，詞匯量也在飛速擴(kuò)充，這一年中，他逐漸從2-3個(gè)詞組成的句子（喝果汁、媽媽?zhuān)灨桑┸S升至4個(gè)、5個(gè)或6個(gè)詞組成的句子（球在哪里，爸爸？娃娃坐在我的腿上），他還開(kāi)始會(huì)使用代詞，雖然經(jīng)常用錯(cuò)。但是寶寶的詞匯積累是不均衡的，所以不用糾結(jié)跟別人家的寶寶比較。
1、給出包含2-3個(gè)要求的指令
比如“去房間里，把泰迪熊和小狗拿來(lái)”，通過(guò)復(fù)雜的指令提高寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力。
2、隨時(shí)指認(rèn)生活的常見(jiàn)物品和圖片
無(wú)論是在家、外出，比如看到“斑馬線、紅綠燈、公共廁所、雕塑”等任何物品，隨時(shí)指認(rèn)，并簡(jiǎn)單的給寶寶說(shuō)明這個(gè)物品是用來(lái)干什么的，以便于他理解。
3、說(shuō)名字、年齡和性別
一問(wèn)一答，你叫什么名字？你幾歲了？你是男孩還是女孩？讓他在問(wèn)答中熟悉自己的信息，熟練以后再以這個(gè)方法訓(xùn)練，爸爸媽媽的名字。
4、代詞（你我他）的使用
很多寶寶在代詞這一塊是模糊的。比如媽媽說(shuō)“你要玩具嗎”寶寶回答“你不要玩具”。所以在最初建議都使用第三人稱(chēng)。換個(gè)問(wèn)法“寶寶要玩具嗎”，他會(huì)回答“寶寶不要玩具”。
