尊重寶寶的“完美情結(jié)”
不知從何時(shí)起，忽然發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)“完美”有了一份執(zhí)著的追求：餅干碎了一點(diǎn)點(diǎn)，他大哭大鬧；玩具擺放不如意，他不依不饒……寶寶究竟是怎么了？是他太任性嗎？面對(duì)他的“完美情結(jié)”，我們應(yīng)該怎么辦？
※追求完美，寶貝這是怎么了？※
某天，家里來(lái)了一位2歲半的小客人。對(duì)她來(lái)說(shuō)，我還是個(gè)陌生人。這個(gè)謹(jǐn)慎型的寶寶一直用很警惕的眼神看我。于是，我只好離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不時(shí)通過(guò)手勢(shì)、語(yǔ)言、表情逗她，以拉近與她的距離。好在茶幾上的香蕉勾起了她的食欲，這使我有了一個(gè)速速接觸她的好機(jī)會(huì)。我掰下她指定的一根香蕉，遞給她。她喜滋滋地將香蕉交到媽媽手里，讓媽媽給她剝皮。媽媽擔(dān)心小家伙吃不完一根香蕉，剝開香蕉皮后順手掰了一半給她。
沒(méi)想到，媽媽這個(gè)小小的舉動(dòng)立刻引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)：小家伙不依不饒，哭得驚天動(dòng)地。一開始，媽媽以為她嫌半個(gè)香蕉太少，趕緊把另外半個(gè)香蕉也遞給她?？墒?，小家伙依然不領(lǐng)情，只見她一邊哭，一邊喊：“媽媽把香蕉變回去。”就算換一根完整的香蕉，小家伙也堅(jiān)決不干。
原來(lái)，寶寶接受不了的是這根香蕉被掰成兩半的事實(shí)。面對(duì)這個(gè)完全聽不進(jìn)去任何道理的寶貝，媽媽的尷尬與無(wú)奈可想而知。
類似的困境，相信很多家長(zhǎng)都遭遇過(guò)，或者即將遭遇。小家伙為何會(huì)如此在意那根香蕉是否完整呢？這便是所謂的“完美敏感期”在作怪。大約在2～4歲左右，不少寶寶都會(huì)進(jìn)入完美敏感期。進(jìn)入完美敏感期的寶寶希望一切都完好無(wú)損，沒(méi)有任何瑕疵；否則，他便難以接受。處在這個(gè)階段的寶寶顯得很“任性”，難以溝通，實(shí)在是有讓人頭大的感覺。
當(dāng)然，2～4歲只是個(gè)大概的年齡范圍，對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，他進(jìn)入完美敏感期的年齡可能會(huì)不太一樣，因此，完美敏感期不以年齡劃分，而以寶寶的表現(xiàn)為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。
※寶寶有完美情結(jié)，好還是不好？※
寶寶的完美情結(jié)讓我們頭大。順著他，我們可能擔(dān)心寶寶養(yǎng)成任性的習(xí)慣；不順著他，寶寶反應(yīng)激烈，親子間沖突迭起，我們又無(wú)能為力，也是一件令人頭痛的事。因?yàn)榇?，我們可能?huì)以為寶寶的完美情結(jié)實(shí)在是壞處多于好處。而實(shí)際上，寶寶的完美情結(jié)無(wú)所謂好與不好。追求完美，是寶寶心智發(fā)育到一定程度才會(huì)出現(xiàn)的一種行為。
一方面，寶寶發(fā)現(xiàn)了完美與缺憾之間的差異，這是一大進(jìn)步。因?yàn)樽非笸昝溃赡茉谧鋈魏问虑闀r(shí)都表現(xiàn)得更認(rèn)真，更細(xì)致。
另一方面，因?yàn)樽非笸昝溃瑢殞毧赡懿欢米兺?，在日常生活與游戲中表現(xiàn)得一根筋，缺乏靈活性。而他小時(shí)候的思維模式，處理問(wèn)題的模式一旦形成習(xí)慣，對(duì)他未來(lái)的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。
因此，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)寶寶的完美敏感期，巧妙地引導(dǎo)他的行為，對(duì)他有著深遠(yuǎn)的意義。處在完美敏感期的寶寶朝著哪個(gè)方向發(fā)展，更多地取決于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)與引導(dǎo)。
若我們懂寶寶的心思，順應(yīng)他這個(gè)階段性的發(fā)展需求，順勢(shì)而為，技巧地引導(dǎo)寶寶，他的求完美就會(huì)朝著更有益于他成長(zhǎng)的方向發(fā)展。
相反，若我們與寶寶對(duì)抗，寶寶求完美的心理需求得不到滿足，他的內(nèi)心會(huì)十分困擾，繼而妨礙他的成長(zhǎng)。又若我們出于好心，試圖利用寶寶的完美情結(jié)，過(guò)度賞識(shí)與激發(fā)他的完美需求，那么，寶寶為了得到更多的認(rèn)可與賞識(shí)，可能會(huì)極端地完美主義，這會(huì)讓他活得很辛苦，很糾結(jié)，甚至為了討父母歡心而失去自我，這就得不償失了。
※請(qǐng)尊重他，而不要憑自己的想象去改造他※
面對(duì)一個(gè)處于完美敏感期的寶寶，我們可以嘗試掌握一些技巧，協(xié)助他順利度過(guò)這個(gè)階段，并因此獲得更多心靈的滋養(yǎng)，為成長(zhǎng)積蓄能量：
首先，追求完美僅僅是個(gè)階段性的問(wèn)題，過(guò)了這個(gè)階段，問(wèn)題自然消除。
因此，當(dāng)寶寶進(jìn)入這個(gè)階段時(shí)，我們沒(méi)必要大驚小怪，甚至想當(dāng)然地去改造他，引發(fā)他的對(duì)抗行為。相反，能滿足的，我們可以盡量滿足他，并嘗試無(wú)條件地接納他，隨順?biāo)．?dāng)我們不給予他對(duì)抗的能量，他自然也就不對(duì)抗，反而能更快速地度過(guò)這個(gè)階段。這對(duì)親子雙方來(lái)說(shuō)，都是更輕松的一種方式。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)寶寶接受不了一塊缺了一角的餅干時(shí)，與其跟他糾纏，不如速速換給他一塊完整的餅干。
其次，利用寶寶求完美的心理需求，我們可以在日常生活與游戲中，視情況引導(dǎo)他更認(rèn)真地“工作”，讓每一項(xiàng)任務(wù)都完成得更出色。
不過(guò)，在引導(dǎo)時(shí)，要將關(guān)注的重心放在過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)寶寶能更多地享受這個(gè)趨于完美的過(guò)程時(shí)，他就沒(méi)有壓力，相反，他只有看到一切朝著更完美的方向發(fā)展的喜悅。而且，若我們也滿腔熱情參與到這個(gè)過(guò)程中，自然會(huì)以我們的實(shí)際行動(dòng)給予他更多正面的積極的引導(dǎo)：“我看到這些玩具擺放得越來(lái)越整齊了。要是把這個(gè)小車放在那個(gè)位置呢？我覺得應(yīng)該會(huì)更好，我們來(lái)試試……哈，果然更好了！”
當(dāng)然，有的時(shí)候，當(dāng)完美被破壞，寶寶反應(yīng)激烈，而我們又無(wú)能為力時(shí)，不妨嘗試換個(gè)思路來(lái)解決問(wèn)題，讓寶寶跟著轉(zhuǎn)換思路。
比如，寶寶手里的餅干突然缺了一角，我們何不在他哭鬧時(shí)傳遞給他一些新的信息：“你看，這是一塊張大嘴的餅干，它說(shuō)，它好想吃一個(gè)小孩。”這種不跟寶寶較勁的方式會(huì)調(diào)動(dòng)寶寶的好奇心，他就可能對(duì)這塊“張大嘴”的餅干感興趣，并且在餅干吃他之前先把餅干消滅。如此，他就忘了先前的較勁，變得好說(shuō)話了。
總之，完美情結(jié)的好與壞，只在一轉(zhuǎn)念間。順勢(shì)而為，育兒路上就沒(méi)有解決不了的難題。
