兩害相權取其輕
會感到意外嗎？很多時候，育兒并非是“擇優(yōu)而行”，而是“兩害相權取其輕”。這是為人父母的無奈，還是育兒的道路上我們必然會學到的功課，或者是不得不接受的現實呢？
※當育兒遭遇兩難境地※
作為家長，我們都期望給孩子一個完美的成長環(huán)境。比如，育兒理念與方式，如果全家統(tǒng)一，沒有分歧，當然很好。不過，這還不夠，全社會統(tǒng)一，那才叫完美。光理念與方式統(tǒng)一還不夠，最好父母、其他撫養(yǎng)人，乃至幼兒園至大學的老師個個都是教育家、心理學家，能以最科學的方式幫助孩子成長。然而，事實往往令我們很沮喪。因為，我們根本就不可能給孩子一個完美的成長環(huán)境，無論家庭還是外部環(huán)境都如此。單純家庭這個環(huán)境就已經缺憾多多，何況其他？
最常見的問題莫過于家庭成員之間育兒理念的沖突了。這種沖突又以父母與祖父母（外祖父母）之間的沖突為最。我常常聽年輕人抱怨老人嬌慣孩子，孩子想要什么就給什么，想做什么就讓他做什么，完全沒有界限。類似以下的場景，相信大家都不陌生：
媽媽規(guī)定孩子每天只可以吃一顆糖。小家伙吃完一顆，忍受不了誘惑，還想要第二顆。媽媽自然不答應。不過，看到爺爺奶奶在場，小家伙使出了殺手锏——大哭大鬧。于是，爺爺或者奶奶終于有一個熬不住，又遞給孩子一顆糖。之后，兩顆、三顆，甚至更多顆。
遇到類似的情景，我們心里難免別扭。一方面，我們需要給老人面子；另一方面，我們又不希望我們的規(guī)矩形同虛設。那種兩難的感受，我相信很多父母都經歷過。
※兩難，到底糾結在哪里？※
當進入類似上述的兩難境地時，我們難免糾結。堅持？放棄？似乎都不是最佳的選擇。
若我們堅持管教孩子，爺爺奶奶臉上掛不住，心里難受，婆媳或翁婿之間隔閡生起，家庭關系自然緊張。家庭關系緊張，孩子就容易安全感缺失。不可忽略的事實是：期望家庭和和美美，是孩子最大的心理需求。于是，當家庭關系出現問題時，為了緩和家庭矛盾，孩子便會以他的方式去維護家庭的和諧。也許孩子會出現某些問題，如莫名地發(fā)脾氣、異常地黏人、特別膽小，更嚴重的甚至會生病……當孩子出現問題時，他被每個人“看”到，成為大家關注的重心，家庭成員之間的沖突暫時消失。但是，不多久，也許因為某個誘因，又會導致家庭關系陷入新一輪的緊張局勢。一輪又一輪，惡性循環(huán)。
若不管，孩子突破規(guī)則，規(guī)則失去作用，父母說話算不了話，又會導致父母在孩子面前失去威信。若孩子養(yǎng)成無視規(guī)則的習慣，變得“無法無天”，我們的教育無疑是失敗的。如此，我們又會陷入另一個可怕的局面。
很顯然，無論哪種結局都不是我們期待的。那么，當我們陷入如此糾結的境地，究竟該如何面對呢？
※利與害，并非那么絕對※
當我們處于育兒的兩難境地時，之所以糾結，源于我們只看到它令人糾結的一面，看不到它令人欣慰的一面。拿上面的兩難處境來說，雖然老人貌似溺愛孩子，破壞了家庭的規(guī)則，但老人與孩子的相處也并非一無是處。這樣的家庭氛圍，對孩子的成長依然會帶來一些有益的成分。老人的做法未必科學，但至少，他們對孩子的愛是真實的，不容辯駁的。他們的“溺愛”也會帶給孩子一些溫暖的童年回憶，讓孩子有強烈的被寵愛的感覺，并因此自我價值感十足。這種兒時的經歷會滋養(yǎng)孩子一輩子。毫無疑問，家庭需要規(guī)則，但是，規(guī)則也應該是富有彈性的。如果一點彈性都沒有，規(guī)則很冷面，家庭也容易缺乏溫暖。老人的做法有時候會起到潤滑的作用，它好的一面也是我們需要看到的。
從另一角度看，參與養(yǎng)育孩子的人多了，雖然各人對待孩子的方式不同，家庭成員育兒沖突的可能性增加，但與此同時，孩子也在與不同性格類型以不同方式對待他的家人交往的過程中，習得更多社會交往的技巧，懂得以不同的方式面對不同的人，這也是那些養(yǎng)育環(huán)境單一的家庭所缺乏的。更何況，孩子走向社會之后，他需要面對的也是一個多元化的社會。讓孩子有一些多元化的交往經歷，未必不是好事。
※無需糾結，兩害相權取其輕※
養(yǎng)育孩子的過程中，類似的兩難境地不僅出現在家庭，將來還可能延伸到幼兒園、小學以及其他公共場所。當面臨類似境況時，其實我們真的沒必要那么糾結。既然兩種對立的處理問題的方式都有利有弊，我們又不可能回避，不如就坦然做出一個決定吧！此時，做出決定需要把握一個原則——兩害相權取其輕。
拿前面的事例來說，維持良好的家庭關系與堅守一些小的規(guī)則相比較，前者對孩子更重要。那么，當我們沒有辦法兩全時，就選擇尊重老人的做法，以和為貴吧。
當然，這并不意味著我們凡事都要妥協(xié)。相反，每一次陷入兩難境地，都是一個我們學習與反思的機會。也許下一次，我們可以更聰明地規(guī)避這種問題。比如，我們可以嘗試以下的做法：
重新修訂規(guī)則，讓規(guī)則更人性化，減少不必要的沖突。
預先做些功課。如，給孩子吃糖時，事先給些暗示：“我們的規(guī)則是，一天只吃一顆糖。我相信，寶寶一定能做到。來，讓爺爺奶奶看看，我們是不是很厲害，能控制自己？！”
從改造環(huán)境入手，避免人為制造沖突。
巧妙地利用當時的情形創(chuàng)造機會轉移孩子的注意力，使沖突消融。
降低對他人的期待，以更博大的心胸接納一切。在接納的基礎上再尋求轉化。
總之，育兒路上，糾結、沖突都不是解決問題的好辦法。懂得權衡，在權衡的同時，試著尋找更智慧的解決問題的辦法，是更可取的方式。況且，我們如何處理沖突，也是一個教育孩子的好契機。若我們更智慧地處理問題，孩子也學會智慧地處理問題。聰明如你，是不是有更好的辦法呢？
