很多家長(zhǎng)都會(huì)面臨這樣一個(gè)困惑，就是孩子漸漸成長(zhǎng)，越來(lái)越有了自己的獨(dú)立空間，很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有辦法和孩子好好的溝通聊天，孩子不懂家長(zhǎng)的心思，家長(zhǎng)有時(shí)也不理解孩子的思想；
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和孩子聊天才更好？或者你可以試著這樣做，與孩子的交流變得更加親切，和孩子成為知心朋友并不是什么難事。
家長(zhǎng)怎樣和孩子聊天才更好
1.問(wèn)小不問(wèn)大
家長(zhǎng)和孩子聊天應(yīng)該從小事問(wèn)起，避免一開(kāi)始就問(wèn)孩子范圍較大的事情，簡(jiǎn)單的從細(xì)節(jié)聊起，比如家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子在學(xué)校今天學(xué)了哪些課程？比如可以問(wèn)孩子中午的午飯都吃了什么？味道怎樣？
避免一上來(lái)就問(wèn)孩子今天在學(xué)校過(guò)的怎么樣，這樣的問(wèn)題孩子很難回答，也許只會(huì)簡(jiǎn)單的回答一句還好，然后就沒(méi)有下文了，這樣的聊天方式很難讓孩子繼續(xù)下去；
2.可以從別人的事談起
想了解孩子的生活家長(zhǎng)可以從別人的話(huà)題上在帶到孩子自身的生活上，比如可以問(wèn)班上哪個(gè)同學(xué)與他的關(guān)系最好？班上哪個(gè)孩子最調(diào)皮等等問(wèn)題，從別人的話(huà)題上交談孩子更愿意與父母進(jìn)行聊天，如果一開(kāi)始家長(zhǎng)就問(wèn)孩子自身在學(xué)校的情況，孩子會(huì)以為家長(zhǎng)是對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，這樣的問(wèn)法孩子是不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的交流的
3.不要老是否定孩子
家長(zhǎng)與孩子聊天的過(guò)程當(dāng)中，孩子都是以征求贊同的心態(tài)發(fā)出疑問(wèn)的，而家長(zhǎng)看來(lái)，所有的問(wèn)題他們都是經(jīng)歷過(guò)的，所有不會(huì)太在意孩子的看法；
比如，孩子說(shuō)上學(xué)真的很累啊，家長(zhǎng)這時(shí)候如果說(shuō)上學(xué)不累上學(xué)是為了更好的將來(lái)，那么孩子心里立馬會(huì)有了失落感；也許孩子自己知道再累也要上學(xué)，可是家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候立馬否決，會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生失落感而不愿意再進(jìn)行交談，如果家長(zhǎng)換種說(shuō)法，告訴孩子其實(shí)以前爸爸媽媽讀書(shū)也覺(jué)得累，但是堅(jiān)持下來(lái)就是勝利，或許這樣的說(shuō)法孩子更愿意接受；
4.要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
孩子在與父母交談的過(guò)程當(dāng)中，父母要避免總是說(shuō)教的方式對(duì)待孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有認(rèn)真聽(tīng)完孩子的感受才能讓孩子感到父母是他們可以?xún)A訴的對(duì)象，傾聽(tīng)是為了能夠了解孩子的心理，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安慰會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生安全感，自然在遇到煩惱或者問(wèn)題的時(shí)候他們可以放心大膽的向家長(zhǎng)尋求意見(jiàn)。
