5. 舍得棄爸爸對我有些寵溺
但在獨立人格的培養(yǎng)上，狠心起來一點不含糊。12歲我上初中，自己騎車去；高中報到，整理被褥這些活兒，同學(xué)一般由家長代勞，他則阻止媽媽替我做這些；每年過年，我要和媽媽一起準備年貨，一起蒸饅頭、燒火、包包子……
大學(xué)畢業(yè)，我剛開始簽了一家貴州的單位，那會兒一門心思向往老區(qū)的神秘。但是那單位離家數(shù)千里。爸爸接我電話時，沒有驚訝，沒有極力勸阻，只是講了離家太遠的諸多不便，然后說：“你如果考慮清楚了，就去；哪天想回來了，就回來。”
最終，我主動放棄了這個工作機會。但這種“自己的事自己做主，父母只是建議者，不是決策者”的開明，而今也被我用在了對兒子的教養(yǎng)上。
6. 舍得受小時候
住城里的親戚經(jīng)常寄一些罕見的零食過來。我自己吃，也會給爸爸媽媽分著吃，媽媽的做法是“不吃不吃”總是拒絕；而爸爸會接受我的分享，一邊吃一邊說“真好吃”。
爸爸不懂得說謝謝，但知道對我的付出進行夸獎，既引導(dǎo)我繼續(xù)付出，又滿足了我的精神需要。
相反，有些家長，會因為物品的價值高，拒絕和孩子共同享用。孩子的付出得不到回饋，慢慢就覺得好東西都應(yīng)該自己享用，在外面自然不愿意分享。長大后，更容易不考慮別人的感受。畢竟，付出感得到滿足，也是一種精神需求。
7. 舍得說和朋友交流
發(fā)現(xiàn)多數(shù)人和父母的溝通都有問題。尤其在青春期這個“多事之秋”，內(nèi)心基本是對父母封閉的。
我對媽媽基本封閉，因為她特別喜歡數(shù)落我。而對爸爸，我愿意敞開。中學(xué)時，誰給我寫情書我都會告訴爸爸。因為無論我說什么，他都不會嘲笑或指責。
我說收到情書了，爸爸會說“哪個小子這么開眼啊，怎么注意到你的啊”；我說考砸了，他會和我一起分析原因，然后說“學(xué)習(xí)是馬拉松，暫時落后不代表永遠落后，下次有進步就行了”。
當我成績下滑十幾個名次、懷疑自己根本不是學(xué)習(xí)這塊料時，爸爸都笑呵呵地說：“這么大姑娘了，還哭鼻子。就算你真的是個‘笨小孩’，那又怎么樣？我們將來還能寫小說當作家??！”
無論時間過去多少年，這句話我都不會忘記。
也正是這句話，我才明白，在與孩子的溝通中，父母的正向引導(dǎo)、積極樂觀、良性溝通有多重要。
當我們?yōu)槿烁改福斘覀儼l(fā)現(xiàn)自己的孩子不如想象中那么聰明，請像我爸爸那樣開心一笑：“就算你是個笨小孩，那又怎么樣？”
