“望子成龍 望女友鳳”是所有家長的一大夢想。然而孩子在成長的過程當中，是學好，是學壞，多數(shù)來自于家庭教育。
有些父母覺得，自己沒有好的經(jīng)濟能力，所以才培養(yǎng)不出精英的孩子。但事實上，優(yōu)秀的孩子與家庭經(jīng)濟無關(guān)，與家長的教育方式，與父母的個人行為有關(guān)。
近段時間，網(wǎng)上的一篇文章被廣泛流傳，大概寫的是一位出生在精英家庭的女孩，能力強、知識面廣，從中學就開始閱讀原版的莎士比亞文章的故事，在這個故事的背后，她的父母所能給的家庭環(huán)境因素以及父母一起參與進來的學習過程才是我們這些出生平凡的父母值得去學習和嘗試的。
什么樣的父母才能養(yǎng)出精英孩子
如果我們沒有可觀的經(jīng)濟實力，就該放棄和孩子一起的各種嘗試嗎？
假設(shè)：某精英家庭的孩子希望到某個國家去游覽博物館，而我沒有錢，孩子對世界名畫也有興趣，我們就沒有辦法跟孩子一起學習了嗎？
完全是有可能的，我們可以通過和孩子一起購買畫冊、網(wǎng)上查閱資料，和孩子一起來學習呀!
再假設(shè)：某精英家庭的孩子喜愛馬術(shù)這樣的運動，而我沒有錢，孩子也愛馬術(shù)，我們沒有辦法和孩子一起玩耍了嗎？
我們完全可以給孩子講關(guān)于馬術(shù)的相關(guān)知識啊，然后用其他的運動方式替代馬術(shù)，比如乒乓球、跳繩、跑步，都是健康的存在方式嗎。
再假設(shè)，孩子愛聽音樂會，我們?nèi)ゲ黄瓞F(xiàn)場版的，視頻版的我們總是能夠給孩子的。(雖然效果各不相同，但是我們不也在嘗試嗎?)
當然還有若干的假設(shè)和假如。
我們不能否認不一樣的家庭視界是完全不一樣的，資源整合能力也是完全不同的，對社會的理解也是不同，但是我們就應該放棄讓孩子對世界的各種努力和友好的嘗試嗎?
我出生貧民，難道我就不能通過學習，通過和孩子一起的不斷嘗試，讓孩子獲得更寬的視野嗎?那么問題來了。
其實也是很簡單。
就像我身邊的很多父母一樣，很多父母就算已經(jīng)是精英，不為經(jīng)濟所困，可是依然懶惰，和孩子一起的學習、成長、折騰和各種嘗試都沒有，那么這樣的家庭又怎么能培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的精英呢?
什么樣的父母才能養(yǎng)出精英孩子
所謂精英，代表著資源整合能力、代表孩子的視野寬度、代表著孩子的學識。
我們是貧民，資源整合能力不足，那么視野的寬度呢?學識呢?在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境中，我們都是可以通過和孩子一起的努力后天獲得。
最關(guān)鍵的是父母，你是否愿意讓孩子成為更優(yōu)秀的人在孩子成長的早期，拋棄你自己所有的狹隘的觀點、拋開你自己的認識限度，用開放包容的特點和孩子一起去學習、去玩、去各種折騰。
每個城市都有的幾十個博物館，你都帶著孩子深度的學習完了嗎?
每個圖書售賣網(wǎng)站的那些熱門圖書、各個學科的趣味圖書、各種世界名著，你都帶著孩子讀完了嗎?
每個城市各種社團組織的活動，周六日你都帶著孩子一起去參與了嗎?
以北京為例，如果孩子喜歡音樂，各種演出的最后排其實只有幾十塊錢的門票，你都帶孩子感受和學習了嗎?
如果你沒有。
你就只會停留在對那些所謂的精英家庭的經(jīng)濟來源、資源整合能力感到不平衡。不平衡不能改變?nèi)魏维F(xiàn)狀，不能讓你和你的孩子成為他們那樣。
那么作為父母，就要帶著孩子去折騰、去嘗試、去努力，竭盡所能的去努力。
也許這樣做了，我們的孩子依然比別人差很多，但是這有什么要緊呢?如果不做，可能會更差呢!
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