網(wǎng)絡(luò)上的一則短視頻在家長(zhǎng)當(dāng)中引起了強(qiáng)烈的反響。短短一分鐘視頻，不僅點(diǎn)贊量驚人，而且被各大平臺(tái)紛紛轉(zhuǎn)載。
視頻主要講述了：9歲男孩幫父母擺攤賣(mài)雞蛋灌餅的故事。小男孩戴著口罩，端著打雞蛋的茶缸子，沉著冷靜，動(dòng)作嫻熟。
引的網(wǎng)友紛紛在底下點(diǎn)贊留言，我瀏覽了一下評(píng)論區(qū)，發(fā)現(xiàn)超過(guò)六成的網(wǎng)友在羨慕別人家養(yǎng)出了好孩子。
還有一部分人說(shuō)孩子這樣做是好事，從小鍛煉謀生的技能，長(zhǎng)大了肯定有出息。
更有人感慨，為什么自己家養(yǎng)不出這么懂事的孩子呢？
其實(shí)懂事的孩子并不是天生的，每一個(gè)懂事的孩子背后，都離不開(kāi)父母正確的引導(dǎo)。
今天咱們就從三個(gè)方面來(lái)談一談，父母如何做才能讓孩子理解自己的艱辛，變得更懂事？
第一父母的行為方式，決定了孩子的生活模式
中國(guó)有句古話叫做：“子不教，父之過(guò)。”“嚴(yán)父出孝子 ，慈母多敗兒”。
足以說(shuō)明父母在孩子的人生當(dāng)中扮演著多么重要的角色，而且父母的行為方式，也決定了孩子的生活模式。
“多帶孩子開(kāi)眼界”是當(dāng)今社會(huì)普遍存在的育兒觀念。我愛(ài)孩子就要多帶他出去漲見(jiàn)識(shí)，就要讓他衣食無(wú)憂，讓他快快樂(lè)樂(lè)。
基于陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的理念，每年的寒暑假或者小長(zhǎng)假，都會(huì)涌現(xiàn)出一大批父母帶著孩子去游歷名山大川，吃遍大街小巷。
不可否認(rèn)，確實(shí)有一部分孩子通過(guò)出行增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，但更多的孩子只是享受了奢侈消費(fèi)的過(guò)程，對(duì)父母的良苦用心視而不見(jiàn)。
還有一部分父母為了哄孩子開(kāi)心，或者讓孩子聽(tīng)話，會(huì)給他們買(mǎi)很多名貴的玩具，滿足他們的無(wú)理要求。
然而事實(shí)卻證明，一味遷就退讓的父母，帶出來(lái)的孩子叛逆心都比較重，也不能理解父母背后的艱辛。
究其原因不難發(fā)現(xiàn)，這些孩子的物質(zhì)生活太豐富了，總以為父母的錢(qián)是天上掉下來(lái)的。
看不到父母為了實(shí)現(xiàn)他們這些愿望，為了給他們更好的教育在背后做出的努力。
這種能給孩子較好生活的父母，一般情況下自己的工作及生活環(huán)境都比較優(yōu)越，行為方式上也帶著明顯的優(yōu)越感。
還有一類(lèi)父母就是普通的打工族，或者做點(diǎn)小本生意的小商販，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我辛辛苦苦賺錢(qián)，也是為了給孩子更好的生活，但是孩子必須理解我的這種艱辛。
“愛(ài)在心里，狠在面皮。”他們希望通過(guò)自己的行為讓孩子感受到賺錢(qián)的不容易，從而養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，或者體諒父母的辛酸。
這類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子做很多力所能及的事情，再次回到9歲男孩幫父親擺攤這個(gè)話題上。
父母在孩子很小的時(shí)候，就帶著他一起做生意，教他生存技能，讓他知道做雞蛋灌餅并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
那么這個(gè)孩子在父母的影響下，就會(huì)體諒到父母賺錢(qián)不容易，自己也會(huì)變得更加懂事。
第二孩子懂事的關(guān)鍵因素不是家庭環(huán)境，而是教育理念
我看到9歲小孩擺攤視頻下面，很多評(píng)論都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，其實(shí)這句話并不完全正確。
懂事或者早當(dāng)家的孩子，并不全是因?yàn)榧彝キh(huán)境不好，家庭環(huán)境好的孩子也有很懂事的。
家庭環(huán)境不好的孩子，也有打罵父母的。孩子懂不懂事，其實(shí)和環(huán)境沒(méi)有太直接的關(guān)系，更多的應(yīng)該是父母的教育理念。
中國(guó)父母的育兒觀念大致分為兩種：先苦后甜型和先甜后苦型。
先苦后甜型父母認(rèn)為，孩子只有吃得苦中苦，才能成為人上人。他在教育孩子的時(shí)候更傾向于讓其自力更生。
孩子從小就接觸生活的真實(shí)面目，學(xué)習(xí)各種各樣的生存技能，明白學(xué)習(xí)的意義，才會(huì)更加努力。
前段時(shí)間網(wǎng)上爆出的很多中考狀元和高考狀元，身上都具有吃苦耐勞的品質(zhì)，這也從側(cè)面證明了孩子從小吃苦并不是一件壞事。
父母有意識(shí)的帶著孩子體驗(yàn)生活，比單純的說(shuō)教更有意義。
先甜后苦型父母認(rèn)為孩子年紀(jì)小，不應(yīng)該過(guò)早的接觸社會(huì)，生活的辛苦自己品嘗就夠了。
正是這種錯(cuò)誤的溺愛(ài)，阻擋了孩子的動(dòng)手的能力，讓孩子只知道索取，不懂得付出，更不能理解父母的難處。
溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大后就會(huì)懂事，事實(shí)卻證明，這些孩子大部分成了啃老族。
即使不啃老也沒(méi)有大作為，對(duì)父母也沒(méi)有太多的感情，更別提盡孝二字了。
第三懂事的孩子背后，通常有一對(duì)懂得感恩的父母
一個(gè)人懂事的前提應(yīng)該是懂得感恩。懂事的孩子能站到父母的角度考慮問(wèn)題，能看到父母給予的恩情。
父母是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果父母懂得感恩、包容、善良，那么孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。
對(duì)待任何人任何事都會(huì)用一種感恩的心去面對(duì)，而不是斤斤計(jì)較。
河南發(fā)洪水的時(shí)候，有一個(gè)十歲的小男孩，拿出自己所有的零花錢(qián)，買(mǎi)了一批礦泉水和食品發(fā)到重災(zāi)區(qū)。
記得小男孩的媽媽在評(píng)論區(qū)說(shuō)了這樣一句話：“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。疫情的時(shí)候我們接受過(guò)別人的幫助，現(xiàn)在是我們回饋社會(huì)的時(shí)候了。”
沒(méi)有哪個(gè)孩子是天生就懂事的，懂事孩子背后多半有一對(duì)會(huì)做人的父母。
這些父母明確的知道對(duì)于孩子而言，什么是他成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的，什么是次要的。
他們認(rèn)為孩子小時(shí)候多吃點(diǎn)苦，更有利于身心的健康發(fā)展。
驕縱溺愛(ài)養(yǎng)出來(lái)的孩子，不但不會(huì)懂事，反而會(huì)索取的更多。
懂事的孩子長(zhǎng)大后，與父母的關(guān)系也比較融洽，還會(huì)盡自己所能讓父母生活的更好。
父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。愛(ài)孩子也要講究方法，方法用對(duì)了，孩子才會(huì)更懂事更優(yōu)秀。
