在我們帶孩子的時(shí)候，肯定會(huì)發(fā)生各種各樣的問題，可能我們認(rèn)為孩子什么都不懂，我們認(rèn)為孩子他們想得很單純，所以有一些問題孩子根本不理解。
所以一部分孩子犯錯(cuò)以后，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為孩子還小，等到長(zhǎng)大以后自然會(huì)改變的，那么真的是這樣嗎？
當(dāng)孩子不小心磕到以后，作為家長(zhǎng)的你是責(zé)怪孩子呢還是責(zé)怪那個(gè)東西呢？我相信大部分家長(zhǎng)都不會(huì)去責(zé)怪孩子。
孩子有可能不禮貌，孩子也有可能說臟話，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這并沒有什么大問題，因?yàn)楹⒆铀麄冞€小他們認(rèn)為等到孩子長(zhǎng)大自然就懂得了，自然就改了，但是孩子是在什么時(shí)候改變呢？
孩子是在我們平時(shí)日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)改變的，只有我們從小就讓孩子認(rèn)識(shí)正確的方式，孩子以后才能用正確的方式去做，可能有很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一件非常小的事情，我們沒有必要放在心上。
如果小時(shí)候不糾正孩子，那么，長(zhǎng)大以后孩子會(huì)學(xué)成什么樣子我們誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。最好的方式就是我們小時(shí)候就糾正孩子，讓小孩子從小就開始改。
如果說，我們的孩子一直都是保持著良好的習(xí)慣，包括孩子在長(zhǎng)大以后，在整個(gè)路上所遇到的人或者所做的事情都是正確的，那么孩子在以后就會(huì)省去很多麻煩。孩子沒有必要再去做這樣的事情，沒有必要遇到同樣的事情一遍一遍地改，只要小時(shí)候把孩子糾正過來(lái)，我相信等孩子長(zhǎng)大以后再遇到這樣的事情會(huì)用正確的做法去做，而不是錯(cuò)誤的方式。
可能有很多人都不重視，都認(rèn)為無(wú)所謂，孩子長(zhǎng)大了自然就懂得了，但是如果我們一開始就沒有教孩子，孩子就是錯(cuò)誤的方式，那么，孩子在長(zhǎng)大以后也一定不會(huì)用正確的方式，孩子會(huì)認(rèn)為自己以前一直用的方式是正確的，這是自己所想的固有的，這是人固有的本性。
教育孩子還是要從孩子小時(shí)候就開始教育，可能很多人都認(rèn)為小時(shí)候教育孩子，孩子可能不記得，但是其實(shí)孩子比我們想象的要聰明，而且孩子記憶也是非常長(zhǎng)久的。小時(shí)候事情孩子可能記到他們長(zhǎng)大，記到他們老去。
相信孩子在小時(shí)候肯定遇到過不小心摔倒或者被東西絆倒的情況，有很多人帶孩子都會(huì)說是那個(gè)東西的錯(cuò)，但是我們有沒有想過我們當(dāng)時(shí)是為了安撫孩子，為了快速讓孩子的情緒安定下來(lái)我們才那樣說，但是同時(shí)我們也培養(yǎng)了孩子的推卸責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候我們就感覺我們只是在給孩子說是別人的錯(cuò)誤。
我們并沒有從孩子自身找原因，但其實(shí)孩子小時(shí)候走路是不穩(wěn)的，所以磕到碰到是常有的事情，包括被東西絆倒，孩子有可能在平地上走路也會(huì)摔跤，這一點(diǎn)我相信很多人都見過的。
真的是因?yàn)楹⒆幼约旱钠胶饽芰Σ惶?，所以如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的平衡能力不太好，我們可以帶孩子，鍛煉一下平衡能力，可以張開雙臂，然后看是不是在同一水平上，也可以帶孩子走一些比較寬一點(diǎn)，高度相對(duì)低一點(diǎn)的那種平衡木。
我相信每個(gè)孩子的平衡能力都是可以培養(yǎng)出來(lái)的。所以我們不要為了安撫孩子而去推卸責(zé)任，告訴孩子是別人的錯(cuò)，其實(shí)完全就是孩子自己的問題。
家長(zhǎng)在教育孩子期間，其實(shí)還是有特別多的問題存在的。
我們要做的是慢慢的去改正，因?yàn)楹⒆邮堑谝淮巫龊⒆?，他們也不知道什么，我們是第一次做孩子的家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆舆@件事情上也是完全不知情的，所以我們可以慢慢的去學(xué)習(xí)，同時(shí)我們多跟孩子溝通看看孩子渴望的學(xué)習(xí)的方式，渴望的家長(zhǎng)教育的方式是什么。
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