現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的年輕父母養(yǎng)育孩子，已逐漸擺脫了傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”的觀念。但是這并不代表他們不期待自己的孩子長(zhǎng)大后孝順。
“孝道”是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、世界和諧的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。它不僅體現(xiàn)了人們對(duì)生命之源的感恩，更體現(xiàn)了一個(gè)人的成熟與責(zé)任。
蘇軾在寫給好友丁謂孩子的一段教子啟示《小兒訣》中寫道：一歲定生風(fēng)，二歲定生性。三歲看個(gè)真，四五六遍基。意思就是兒童一兩歲形成氣質(zhì)，兩三歲開(kāi)始顯露性情，四五六歲奠定根基。
一個(gè)孩子未來(lái)是否孝順？其實(shí)在小的時(shí)候，就能看出端倪。
日常生活中有以下表現(xiàn)的孩子，長(zhǎng)大后不孝順的概率相對(duì)較大，父母一定要注意了！
1）愛(ài)吃獨(dú)食
我曾在一次聚會(huì)上，看到過(guò)一個(gè)孩子，一上桌，就先掃一眼桌上有哪些好吃的，然后把喜歡的菜放到自己面前，然后大聲對(duì)周圍人說(shuō)：“這是我的，你們不要跟我搶。”
最后聚餐快結(jié)束時(shí)，他即使吃不完，一個(gè)稍微比他大些的孩子想嘗嘗，父母跟他要，他也拒絕分享，并要求打包帶回家明天繼續(xù)吃。
吃獨(dú)食，是一種自私自利的行為，反映出孩子不懂家人間互相照顧和分享，無(wú)法融入家庭關(guān)系，缺乏同甘共苦奉獻(xiàn)精神和同理心。
這類孩子往往以自我為中心，長(zhǎng)大后會(huì)把自己的利益放在第一位，很難主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，分擔(dān)父母壓力，孝順父母。
2）愛(ài)說(shuō)：“關(guān)我什么事兒”
媽媽：“兒子，幫爸爸把襯衣拿給我一下，我給洗了。”
兒子：“關(guān)我什么事兒，又不是我的衣服。”
媽媽：“兒子，家里垃圾筐怎么倒了？”
兒子：“關(guān)我什么事兒，又不是我踢倒的！”
……
只要爸爸媽媽或者他人說(shuō)的事，和他沒(méi)有關(guān)系，“關(guān)我什么事兒”就會(huì)被他掛在嘴上。
“關(guān)我什么事兒”，這句話本身就有一種撇清責(zé)任的意思，也可以用來(lái)表達(dá)自己與某件事毫無(wú)關(guān)聯(lián)的意思。
平時(shí)有些事情和自己無(wú)關(guān)，孩子偶爾說(shuō)一兩次這句話也無(wú)可厚非。但是如果這種推卸責(zé)任的語(yǔ)言一旦被習(xí)慣化，成為一個(gè)孩子的“口頭禪”之后，意義就不一樣了。
他會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)孩子是一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，只考慮自己，不顧他人感受，缺乏同理心、責(zé)任感，自私自利的人。
一個(gè)缺乏責(zé)任心、同理心同時(shí)又自私自利的人，長(zhǎng)大后很難重視父母的需求，體諒父母的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)起照顧父母的義務(wù)和責(zé)任的。
3）不關(guān)心父母感受
小孩子不懂關(guān)心父母的感受，也許只會(huì)被人說(shuō)貪玩不懂事，但是如果成年了，還是不關(guān)心父母的感受，那就是絕對(duì)的不孝了。
以前看過(guò)一個(gè)故事，至今記憶猶新。說(shuō)的是一個(gè)22歲的女兒，母親被查出宮頸癌，要?jiǎng)邮中g(shù)，所以臨住院前叮囑女兒記得出去吃飯。
但是女兒頭都沒(méi)抬一下，邊玩手機(jī)，邊向小姨抱怨外面天氣熱，出去吃飯?zhí)珶嵋矔?huì)被曬黑！
媽媽無(wú)奈，小姨看不下去，罵她沒(méi)良心，親媽生病住院，不知道陪著，反而還各種抱怨。說(shuō)完就拉著姐姐頭也不回的出門了。
孝順需要付出和奉獻(xiàn)，這類只考慮自己，不顧父母感受的孩子，根本無(wú)法理解父母的內(nèi)心世界及情感需求，也無(wú)法在父母有需要時(shí)給予支持，更不會(huì)在日常生活中細(xì)致體貼父母。
當(dāng)然，除了以上三點(diǎn)，可以看出孩子未來(lái)不孝的端倪還有很多，比如愛(ài)跟父母頂嘴，任性，自私等，但是總結(jié)下來(lái)，根本原因無(wú)非就是兩點(diǎn)，一：缺乏責(zé)任心；二：缺乏同理心。
孝順父母是對(duì)一個(gè)人最基本道德的考驗(yàn)，是行走社會(huì)的重要基石，作為父母，如果你發(fā)現(xiàn)孩子有些不好言行的端倪，一定要及時(shí)的引導(dǎo)改正。
1）以身作則
著名心理學(xué)家M·斯科特·派克說(shuō)：“孩子會(huì)情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣。”
孩子的孝心最主要的來(lái)源就是父母，父母的言傳身教，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著莫大影響！
父母常在孩子面前踐行孝道，比如照顧好長(zhǎng)輩的起居，重視長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，主動(dòng)照看生病的父母，不與長(zhǎng)輩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，定期給父母打電話安慰，邀父母到家做客等，讓孩子從小見(jiàn)證自己對(duì)長(zhǎng)輩的孝心和行動(dòng)，孩子長(zhǎng)大后自然就會(huì)學(xué)著父母的樣子，踐行孝道。
2）培養(yǎng)孩子的同理心
同理心是一個(gè)心理學(xué)上的概念，它的意思是一個(gè)人要想真正了解別人，就要站在別人的角度看問(wèn)題。也就是人們在日常生活中經(jīng)常提到的設(shè)身處地、將心比心的做法。
同理心是觀察他人感受的能力，一個(gè)孩子如果沒(méi)有同理心，就只會(huì)考慮自己的感受，不會(huì)關(guān)心父母的所思所想，無(wú)法理解父母的付出和辛勞，更無(wú)法設(shè)身處地的為父母著想，在父母需要時(shí)給予支持和幫助。
孩子缺乏同理心，不僅會(huì)長(zhǎng)大后不孝順父母，在社交生活中也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法正?；貞?yīng)別人的感受，被人定義為冷血、無(wú)情無(wú)義，影響社交。
培養(yǎng)孩子的同理心需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和社會(huì)的浸潤(rùn)，關(guān)鍵在于啟發(fā)孩子設(shè)身處地的為他人著想。父母可以嘗試從以下幾個(gè)方面著手：
- 以身作則，經(jīng)常設(shè)身處地為孩子和他人著想，向孩子示范同理心；
- 和孩子一起閱讀富有同理心的故事，并且與其一起討論不同人物的感受；
- 帶孩子去參加一些關(guān)心弱勢(shì)群體的活動(dòng)，如兒童福利院、殘疾人士等；
- 讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的不容易，理解父母對(duì)他及家庭的付出；
- 當(dāng)孩子出現(xiàn)以自我為中心的行為時(shí)，及時(shí)指出其行為后果，啟發(fā)其換位思考；
- 面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，耐心傾聽(tīng)孩子的想法，而非簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)備孩子的錯(cuò)誤；
3）培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
責(zé)任心是履行義務(wù)的一種品質(zhì)，一個(gè)人，有了責(zé)任心，才更成熟穩(wěn)重，有自立精神，也更容易贏得他人的信任和尊重。才能承擔(dān)起應(yīng)盡的家庭義務(wù)，成為一個(gè)稱職的家庭成員。
由于計(jì)劃生育導(dǎo)致獨(dú)生子女比例偏高，教育體制過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)等原因，很多父母忽視孩子的品格培養(yǎng)，導(dǎo)致責(zé)任心缺失。
責(zé)任心缺乏的孩子，成年后不僅無(wú)法在家庭中承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，導(dǎo)致家庭不睦。還會(huì)養(yǎng)成逃避和推諉的惡習(xí)，在家庭、事業(yè)和生活中失去他人的信任，難以發(fā)展事業(yè)，也很難成為一個(gè)稱職的父母。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，除了要父母以身作則給孩子做好榜樣，還需注意以下幾點(diǎn)：
- 日常生活中，給孩子足夠的自主權(quán)，讓其學(xué)會(huì)規(guī)劃生活和時(shí)間，并承擔(dān)后果；
- 根據(jù)孩子的年齡和能力，給予孩子分配適當(dāng)?shù)呢?zé)任和任務(wù)，有必要時(shí)，幫助孩子分解大任務(wù)為小目標(biāo)，從小目標(biāo)做起培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
- 孩子較小的時(shí)候，任務(wù)應(yīng)以家務(wù)為主，慢慢過(guò)渡到學(xué)習(xí)、社交等責(zé)任。
- 當(dāng)孩子完成任務(wù)或者有了進(jìn)步后，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，而不單單是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；
- 尊重孩子，讓孩子參與到家庭中的決策中來(lái)，讓他體會(huì)到參與感和被重視的感覺(jué)；
- 當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，給孩子合理的懲罰，讓其承擔(dān)相應(yīng)后果；
- 和孩子溝通，讓其明白責(zé)任的重要性和完成任務(wù)的成就感。
【寫給家長(zhǎng)的話】
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)也變得越來(lái)越卷，大多時(shí)候都只想著如何才能提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了孩子的品格教育。
長(zhǎng)大后不孝的孩子，往小里說(shuō)會(huì)讓長(zhǎng)輩傷心失望、生活無(wú)依、健康受損。往大里說(shuō)會(huì)破壞家庭團(tuán)結(jié)和睦，誤導(dǎo)青少年的價(jià)值觀，降低社會(huì)道德水準(zhǔn)，失去傳承正面價(jià)值觀的正能量。
孩子時(shí)期形成的性格、品質(zhì)以及行為模式會(huì)延續(xù)到成年！作為父母，需要及早看出孩子不孝的端倪，并加以引導(dǎo)，幫孩子糾正過(guò)來(lái)！
