6.愛心和同情心的培養(yǎng):利用一切機(jī)會灌輸他必須具備愛心,知道關(guān)心別人,同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養(yǎng)”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事,他只有一歲,媽媽不要他了,自己走掉了,我就把這個孩子的故事告訴了他,讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護(hù)動物和植物。
7.獨立自主能力的培養(yǎng):讓他自己的事情自己做,提供機(jī)會讓他決定一些事情,比如穿衣服給他兩件衣服,讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情,盡量不要拒絕,如果要拒絕,需要告訴他原因,并對他的這種熱情給予肯定。
8.以贊賞教育為主,多表揚,多鼓勵。不要打孩子,那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話,注意以身作則。
當(dāng)孩子兩三歲的時候,出現(xiàn)了最初的自我概念,開始出現(xiàn)“給我”、“我要”、“我會”、“我自己來”等自我獨立意向,如果這時幼兒的獨立活動要求得到滿足和成人的支持,將開始建立自我肯定情感,相反則容易產(chǎn)生退縮行為。大多數(shù)活動,包括學(xué)習(xí),對于幼兒來說都是新鮮而有趣的,那么厭學(xué)情緒是怎么產(chǎn)生的呢?這很可能是成人喜歡以“簡單的命令”使然,孩子容易因此對勞動和學(xué)習(xí)產(chǎn)生對立情緒或厭惡心理..。
美國心理學(xué)家曾對1500位兒童進(jìn)行長期追蹤觀察,30年后發(fā)現(xiàn)20%的人沒有取得什么成就。與其中成就最大的20%的人對比,發(fā)現(xiàn)最顯著的差異并不在智力方面,而在于個性品質(zhì)不同。成就卓著者都是有堅強(qiáng)毅力、獨立性和勇往直前等個性品質(zhì)的人。可見孩子的獨立品格對成長和成材是何等重要。