⑴ 性的德育教育，這是性德性的重要內(nèi)容之一。兒童的性德育教育，要從剛出生的幼兒開始，如爸爸媽媽要對剛出生的男嬰，憑證男性特性養(yǎng)育;女嬰則要憑證女性特性養(yǎng)育。跟著孩子一每天長大，爸爸媽媽在衣飾的選擇上，在言語心情、舉措舉動等方面，要給與孩子潛移默化的性德育教育與影響。
如爸爸媽媽之間的互敬互愛、家庭和氣的空氣以及父親若何做一個愛老婆、愛后世、貢獻老人的家庭男性腳色，母親若何貢獻公婆、體諒關(guān)心丈夫、掩護后世，任勞任怨地收拾家務等舉動，城市對孩子有精采影響，使他們逐漸具備切合社會類型的男性或女性國民所應有的性道德特性。
這些性德育的教育，屬于兒童早期性德性教育，對兒童自幼形成精采的性道德見識與性道操舉動都極為重要。
⑵ 性的智育教育：性智育教育指的是性知識教育，比如，從小使兒童熟悉男性和女性的生殖器官外形以及性舉動運動是人的各器官心理運動的構(gòu)成部門。對兒童舉辦早期性智育教育的目標是使其在性尚未發(fā)育之前就分明男女性生殖器官的剖解、心理征象，從小成立起男女生殖器官存在區(qū)別是不敷為奇的心理示意。
這樣，兒童隨年紀增添，與異性搭檔打仗增多后，就可消除兒童對性的隱秘感，而不致因好奇生理支配而產(chǎn)生過早性體驗的欲念，對防備早戀以及青少年性犯法有重要浸染。
⑶ 性的體育教育：指的是使男性女性在身體上獲得最康健的成長，而具備性特性的身形美。如男性兒童要引導和勉勵他多做體育熬煉，顛末熬煉，使肌肉發(fā)家;女性兒童要通過健美操、形體實習而使自我的身體發(fā)育適當女性體型的特性。這種教育和實習意識，要從嬰兒時期開始。
爸爸媽媽要經(jīng)常念叨：某某兒童體型真好，臂膀肌肉發(fā)家，未來必然能長成個棒小伙子;某某女孩兒在介入健美班實習，體型真悅目。還要為自我的男童或女童布置得當?shù)捏w育、健美操等熬煉。也可直接對兒童提出要求：“你是個男孩兒，應該常常熬煉，使自我肌肉發(fā)家，未來才像個男人漢的樣子”;“你是個女孩兒，要介入些健美熬煉，使自我胸、腰等都合乎女性體型的要求，未來才氣長成一個大度的女人”。
總之，性的體育教育，可使兒童按自我的性別去熬煉身體，使自我的形體適當社會的審美要求。這對選擇幻想的夫婦及生平中完滿的性生計都異常有益。
⑷ 性的美育教育：是指若何從兒童時期開始塑造男性美或女性美的教育。美，不但僅是外在的，更重要的是內(nèi)涵的、心靈的美。古希臘哲學家柏拉圖指出：“應該學會把心靈的美看得比形體的美更貴重。”
德國聞名思維家、戲劇家萊辛說：“瑰麗的魂靈可以賦予一個并欠悅目標身軀以美感，正如貌寢的魂靈會在一個很是大度的軀體上打下某種非凡的禁不住使人厭煩的烙印一樣。”男女因為性此外差異，各有著自我特有的性美。
性美不但僅示意在形體美、面目面貌美、膚發(fā)美上，更示意在反應內(nèi)涵美的儀態(tài)美、姿勢美、性格美和心靈美上。在這些美的示意上，有著光鮮的男性美和女性美的區(qū)別與特性，稱為性的美育，是性德性的重要內(nèi)容之一。
性的德育、智育、體育和美育，在差異的年紀階段有著差異的內(nèi)容。爸爸媽媽要引導兒童從小就留意性德性的教育，在切合自我性別特性上加以美化，偶爾是在爸爸媽媽協(xié)助下來舉辦性德性的教育，如給女孩兒梳一個大度的發(fā)式，教給她待人接物的女性風韻等等;男孩兒則應從衣飾舉止上表現(xiàn)出男性的英俊，事事隨處示意出男人漢的風貌。
孩子身上的題目爸爸媽媽應該實時發(fā)明，但爸爸媽媽是孩子最好的先生，要想孩子做的好，爸爸媽媽起主要以身作責。
