活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫面，根據(jù)畫面講述故事類容。
2.說(shuō)出故事中各種車的基本特征，如大小、聲音、速度及搭乘人數(shù)。
重點(diǎn)：
觀察畫面，根據(jù)畫面講述故事類容。
難點(diǎn)：
說(shuō)出故事中各種車的基本特征，如大小、聲音、速度及搭乘人數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事大書《一起去海邊》，CD《一起去海邊》，幼兒用書：《一起去海邊》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒談?wù)撟约喝ミ^(guò)什么地方，乘坐過(guò)什么樣的交通工具。
1.你曾去過(guò)那里玩？
2.和誰(shuí)一起去的？
3.坐了什么車？
二、出示故事大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，共同講述故事內(nèi)容。
1.今天有一位小朋友要去海邊，我們一起看看它是誰(shuí)？它是怎么去的？(引導(dǎo)幼兒觀察大書的封面）
2.看看它碰到了誰(shuí)?
3.小狗準(zhǔn)備怎么去？
4.山羊坐的是什么車？ 這輛車是什么樣子的？
5.小松鼠坐的是什么車？
6.小動(dòng)物們都帶著什么東西去海邊？
7.誰(shuí)來(lái)了？ 火車上能坐的下大象嗎？
8.發(fā)生什么事情了？他們還能去海邊嗎？誰(shuí)來(lái)幫它們想想辦法？
9.最后它們是怎么去的？
三、播放DVD，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事。
四、請(qǐng)幼兒邊閱讀用書，邊思考教師提出的有關(guān)車的外形、聲音、速度及搭乘人數(shù)的問(wèn)題。
1.叮鈴叮鈴，猜猜什么車子來(lái)啦？
2.汽車的輪子多還是自行車的輪子多？ 哪種車子跑的快呢？
3.火車上坐的人多還是公共汽車坐的人多？ 為什么？
4.自行車有幾個(gè)輪子？ 小轎車呢？
五、活動(dòng)延伸
交通工具博覽會(huì)，請(qǐng)幼兒參觀各種交通工具（玩具），說(shuō)一說(shuō)它們的特征。
活動(dòng)反思：
1.孩子們非常喜歡聽故事，對(duì)故事內(nèi)容也能很快理解并記住故事里的任務(wù)和主要情節(jié)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
2.在未出示交通工具圖片前，教師要求幼兒回憶自己見過(guò)的、坐過(guò)的交通工具，幼兒知道的較少，主要是經(jīng)驗(yàn)積累的不足，同時(shí)小班幼兒的思維會(huì)受周圍同伴的影響，別人說(shuō)什么，他就說(shuō)什么，在以后的活動(dòng)中幼兒回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)注重強(qiáng)調(diào)不一樣的回答，活躍幼兒思維。
