（3）它的頭部是什么樣子的？像什么？
（4）它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來(lái)畫(huà)呢?
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。
（1）這又是什么恐龍?在它的外形上有個(gè)最明顯的特征是什么你們知道嗎?
劍龍身上長(zhǎng)著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是。
（2）這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?
4、引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。
恐龍一般身體大，尾巴粗而長(zhǎng)，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長(zhǎng)物。
5、教師提出要求，幼兒大膽作畫(huà)。
（1）今天我們要用線描裝飾的方法來(lái)畫(huà)恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫(huà)出來(lái)，再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。
（2）恐龍畫(huà)好后，還可從添畫(huà)上我們上次畫(huà)過(guò)的蕨類(lèi)植物，來(lái)豐富畫(huà)面。
6、教師請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
開(kāi)辟“恐龍博物館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。
設(shè)置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。
家長(zhǎng)可以和幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習(xí)性?？砷_(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。
