手指活動(dòng)不受時(shí)間、條件、年齡的限制，隨時(shí)可以開(kāi)展，教師可根據(jù)幼兒接受能力，教育內(nèi)容的需要來(lái)選擇相應(yīng)的手指活動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，手部肌肉得到鍛煉，心靈得到培養(yǎng)，能力得到提高，智力得到開(kāi)發(fā)。
通過(guò)《小小雙手本領(lǐng)大》這個(gè)手指游戲，可以促進(jìn)孩子對(duì)抓握方法的興趣，而且在游戲的過(guò)程當(dāng)中，還能學(xué)習(xí)集體交流。
過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)手的本領(lǐng)，充分表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。
1、說(shuō)說(shuō)2只手有哪些本領(lǐng)?
2、今天來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)的手本領(lǐng)大!
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。
1、讓幼兒拿水果(2次)
◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。
◇交流：我拿了幾個(gè)?比比誰(shuí)拿的多?誰(shuí)拿的少?
◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)為什么比幼兒拿的多?
(感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系)
2、再次拿水果(1次)
◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。
◇交流：我拿了幾個(gè)?比比誰(shuí)拿的多?誰(shuí)拿的少?
◇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
(感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。)
3、看看，還有什么水果?(香蕉)
◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。
◇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
(說(shuō)清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動(dòng)，對(duì)抓握方法感興趣。
我們平時(shí)還有許多時(shí)候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西!
