小班數(shù)學教案《認識三角形》 認識三角形分辨三角形物品(2)

3、教師引導幼兒認識三角形的主要特征。

（1）教師出示三角形卡片和三角形的泡棉學具，引導幼兒說出三角形的主要特征。

（2）小朋友們，請仔細觀察，說一說三角形是什么樣的？

（3）想一想，正方形和三角形有什么不同？

4、實踐操作：引導幼兒操作卡片上內(nèi)容。引導幼兒區(qū)分物品的形狀，找出三角形物品。

5、小結(jié)總結(jié)：有三條邊、三個角的封閉圖形是三角形，我們身邊還有很多三角形的物品，就像小紅旗、衣架、屋頂?shù)取?/p>

四、活動建議

引導幼兒自助操作練習卡，學習探索，找出拼合圖形之中的三角形。

五、活動延伸

（1）引導幼兒從活動室、家里或者其他場所尋找三角形物品。

（2）在區(qū)角中，引導幼兒用圓形，正方形和三角形的積木或卡片拼搭圖形。