門鈴響了代表著門外有人到訪、鬧鐘響了代表著到了做某事的時間、鈴鐺響了代表著人們要愉快的唱歌跳舞了、電話鈴聲代表有人正在打來電話、自行車鈴響了則是在提醒我們需要讓路...

幼兒熟悉歌曲旋律，能用強弱不同的力度表現(xiàn)大雨和小雨的不同。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。...

毛毛蟲，真有趣，我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。引導(dǎo)幼兒練習(xí)半蹲走，反戰(zhàn)幼兒下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。...

引導(dǎo)幼兒理解，不認(rèn)識的人就是陌生人，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了！...

引導(dǎo)幼兒感受樂曲中顏色的形象性，大膽表述自己的情感和體驗。能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂，提高身體的協(xié)調(diào)能力和表達能力。引導(dǎo)幼兒感受自然界中顏色的美麗，體驗...

在日常生活中，數(shù)字0表示什么都沒有了，0可以表示起點，還可以表示溫度。教師引導(dǎo)有幼兒分水果，幫助幼兒理解都分完了就表示一個都沒有了，可以用數(shù)字0表示。...

自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教...

太陽是由七種顏色組成的。雨天放晴后，陽光會被殘留的水珠折射成美麗的彩虹，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。...

教師鼓勵幼兒自由討論，發(fā)現(xiàn)自己還需要努力的地方。教師幫助幼兒梳理總結(jié)，并提出指導(dǎo)性建議。教師將繪畫材料投放到美工區(qū)，供幼兒在書中空白葉子上畫出自己會做的事情，也可...

幼兒觀察畫面，并能用比較連貫的語言描述畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子，體驗活動的樂趣。 積極鍛煉小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。...

愿意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會折被子。不懶惰、不依賴他人。體驗自己做事情的快樂心情。...

幼兒會講一個故事、會唱一首歌是本領(lǐng)，會整理自己的小書包也是一種本領(lǐng)，本領(lǐng)不分大小，無論是學(xué)習(xí)只是還是日常生活有關(guān)的行為都可以鼓勵幼兒去探索。...

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，如果迷路了，現(xiàn)在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室...

能仔細(xì)觀察圖片，并用簡單的語言描述圖片內(nèi)容。能仔細(xì)觀察圖片，并用簡單的語言描述圖片內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒懂得想要身體健康，就要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種食物，并...

引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感受真摯且深切的母子深情。能在集體面前大膽的表述自己對媽媽的愛?；顒咏Y(jié)束后，教師還可以建議家長和孩子一起再次閱讀故事，相信通過這一次的親子共讀，...

引導(dǎo)幼兒知道一家人應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心。幼兒能認(rèn)真聽故事，并發(fā)表自己對故事情節(jié)的看法。讓幼兒萌發(fā)關(guān)愛家人的愿望，愿意做一些力所能及的事情。...

上廁所的時候要注意，不要把褲子弄濕了，要細(xì)心慢慢的上廁所，不可慌慌張張、匆匆忙忙的！上完廁所以后要清潔排泄物，不然廁所里會留下臭味，這樣很不衛(wèi)生！教師總結(jié)幼兒今天...

不管是家長還是老師都應(yīng)該多鼓勵幼兒，孩子自己完成事情的時候，都要及時的給與表揚，增強啊孩子的自尊心和自信心。這樣還能增進你們之間的親子感情，家長和老師不管孩子年紀(jì)...

幫助幼兒理解兒歌春天是這樣來的，了解春天里的一些常見事物。并且嘗試在教師指導(dǎo)下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。...

讓孩子積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能夠比較3個以內(nèi)物品的大小并說出最大和最小。能根據(jù)物品的大小分類。...